【部编版】三年级下册语文教案1：燕子.doc

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1、《燕子》教学设计[教学要求]　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育.培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱.　　二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用.　　三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力.　　四、能有感情地朗读课文，并能背诵第1-3自然段.　　[课前准备]：一张剪纸.一张燕子的剪影.一张挂图.　　[课时安排]：2课时　　第一课时：导入.范读课文.自学课文.讲读课文一、二两自然段.　　第二

2、课时：复习生字.讲读课文三、四、五自然段.总结全文.　　[教学过程]　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导语，激起学生学习新课的兴趣.　　同学们，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了.你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题.)　　你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了.　　怎么美呢？听老师读课文.　　二、范读课文.　　三、读后学生主动谈感受.　　四、自学课文.　　老师看得出，同学们很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少.　　这是一篇“看

3、图学文”，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号.五、指导看图.　　小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样.(出示燕子的剪纸，学生观察.深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔.如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的.　　观察后口述.　　(根据学生回答，点明观察顺序.)　　六、讲读课文.　　第一自然段．　　1．现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的.请一个小朋友读一读.　　2．指名朗读第一自然段.　　3．课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙

4、述的顺序是怎样的？　　(根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴)　　4．教师指点：也就是从全身写到局部.　　5．那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家一齐轻轻地读课文.　　6．你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来.　　7．指导朗读：同学们已经看出来了，从“乌黑”“剪刀似的”“轻快有力”“可爱的活泼的”写出了小燕子外形的美，所以语调柔和一些，声音轻些.(示范)　　学生各自练习，然后再指名读.　　9．现在我们来体会体会，这一小自然段最后一句话在小自然段中起了什么作用？为什么说“凑”成了？　　教师指点：羽毛是美的，翅

5、膀是美的，尾巴又是美的，合起来就组成了小燕子完整的美的形象.这一句在小自然段中起了一个概括的作用，朗读时，音调可提高些，不过那“小燕子”的“小”要轻些，突出“小”，以突出它的可爱.　　10．另外，这一自然段两个量词用得很准，哪两个？(“一身”“一对”)　　11．现在我们轻声齐读这一小自然段，注意这些量词的用法.　　第二自然段　　1．这么活泼可爱的燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？请同学们看图.(出示放大插图)　　2．指导看图.　　提示观察顺序：观察图画，我们可以按照什么顺序观察.(由近到远；由上到下)　　3．现在请同学们当小燕子

6、，这时候，你们从南方飞来了.啊，春天是这样的美，你们得仔细地欣赏一下.(让学生担任角色，把学生带入课文描写的情境，这样，学生的观察伴随着情感，同时对教材产生亲切感.)　　4．谁能把你们观察的美景说出来.(教师提供导语：“春天来了，我们从南方飞来了，_________.”进行语言训练.)　　5．学生口述.　　6．现在我们再来看课文上是怎么写的.你们看课文，再对照图，看课文上写春天的美景，写了哪些景物.把主要的词语画下来.　　7．根据学生回答，板书：雨风柳草叶花　　8．请小朋友再读课文，这些景物，我们用最简单的说法，怎么把它们联成句子.　　(学生回

7、答后出示小黑板：二、三月，微风细雨.风吹拂着柳、草、叶、花，都聚拢来，形成了春天.)　　我请一位同学念念，并说说感觉.　　9．你们觉得这样写很干巴，没有美感，那么课文上怎么写的呢，请同学们自学，读一读，再比一比.课文上写的和黑板上的这一段意思相同，但又有怎样的不同呢？　　你们看这一段运用了几种修辞手法？说“像赶集似的聚拢来”，我们觉得怎样？教师小结：这样一比喻、一拟人，好像我们也看到了花儿、草儿，一下子都赶到春天里来了.这就写了春天树木的茂盛，花草的繁多，充满了生气，一下子赶到春天里来了.　　指导朗读.通过刚才的讨论，我们知道了这些修辞手法在句

8、子中的作用，读时要突出些.不过突出并不是等于用重音，要根据描写的事物状态的不同，决定轻读还是重读.(结合示范)　　△学生练习　　10．你们这些小燕子看