【人教版】一年级下册数学教案：数的组成.doc

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1、第4单元100以内数的认识第2课时数的组成【教学目标】使学生知道10个一是十，10个十是100.初步认识计数单位一（个）、十、百.【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成.难点：数到接近整十数时，下一个整十数时多少的数法，体会十进位值制.【教学过程】一、复习回顾.1．回答问题：1个十和2个一组成()；20是()个十组成的5个一和1个十组成()；（）个十和()个一组成172．投影出示第33页图.师：春天来了，草原上长满了青草，小羊们可高兴了，你们看，它们成群结队地来到草地上.提出问题：这些羊大概有多少只？还记得上节

2、课我们数过这些小羊的只数吗？今天我们用一种新的方法来数.（板书课题：数的组成）二、教学新授.1．教学例2.数小棒活动，认识计数单位一、十、百.师：请你从学具中拿出70根小棒，边数边思考，如何数又对又快.学生独立数小棒教师巡视指导.师：谁来说一说，你还是怎样数的？学生汇报，教师指出：数的时候可以每10根捆成一捆.70根就是7捆小棒，也就是7个十.师：你能很快地拿出46根小棒吗？和同桌互相说一说，你是怎么拿的？学生汇报，说明46里面有()个十和（）个一.2.完成教材第35页例2下面的“做一做”.首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的.独立

3、完成后，把你的想法告诉同桌的同学.3.我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什么其他的方法吗？学生积极思考，教师适当引导.我们可以十个十个地数，同学们试试谁数的又对又快!三、巩固梳理，拓展应用1.两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成.甲：我是15号.十五是由1个十和5个一组成的.乙：我是50号.五十是由5个十组成的.丙：我是32号.三十二是由3个十和2个一组成的.2.完成教材练习八的第3、4题.四、课堂小结师：今天学习了什么？100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又学会了新的方法，我们可以十个十个地数，

4、几个十个就是几十个.（学生自己总结，个别汇报.）