【人教版】一年级下册数学教案：拼一拼（二）.docx

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1、第1单元认识图形（二）第3课时拼一拼（2）【教学目标】1.通过有趣的七巧板,使学生进一步认识长方形,正方形,平行四边形,三角形和圆形这些平面图形.2.进一步培养学生的空间观念和探索、交流的能力.3.在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识，并从中体会数学的快乐.【教学重难点】重点:在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系.难点:建立学生的空间观念，培养学生合作，探究与交流的能力.【教学过程】一、创设情境，导入新课出示一套完整的七巧板，说说这里面都有哪些我们熟悉的图形.二、互动新授1、用七巧板进行图

2、形拼组.教师指定图形，让学生动手操作，自行拼出.例如：指定拼出三角形，让学生自己尝试拼组.师：动手试一试，看谁拼出来的图形样式最多.动手操作，拼组.学生汇报：可以用两个完全一样的大三角形来拼！其中两个完全一样的小三角形也可以！我还可以用一个正方形和两个三角形拼成一个新的三角形!学生边说教师边按照学生的想法进行演示，并对学生的想法给予知道和评价.2.用七巧板进行实物拼组.先由教师指定一个生活中的物体，例如：房子、小狗、桥...然后由学生自己动手操作，教师巡视，知道评价.3.用一套七巧板拼三角形.师：仔细观察你们手里的七巧

3、板，你发现了什么？学生汇报，引导学生观察发现七巧板分别是由哪几个图形拼成的.教师组织学生比赛：每个人用一套七巧板来拼三角形，看哪个小组想出的方法多.学生小组内进行操作.教师组织学生汇报：你是怎么拼的？学生小组内展示、汇报.三、巩固梳理，拓展应用1.完成课本第4页的做一做.师：你能用一套七巧板拼几个长方形？小组实践操作，教师组织学生展示、汇报.2.欣赏课本第4页的“你知道吗？”（1）教师出示图片，让学生欣赏.（2）师：你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗?动手试一试.学生小组操作、交流、汇报.四、课堂小结师：今天给大家介绍

4、了什么好玩的玩具啊？对的，是奇妙的七巧板！学生汇报.