生物必修1-1-1走近细胞.ppt

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1、必修1一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒:无细胞结构,但其生命活动必须依赖。(2)单细胞生物:一个细胞就是一个完整个体,依赖完成各种生命活动。(3)多细胞生物:依赖的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。活细胞单个细胞各种分化2.生命系统的结构层次(1)结构层次由小到大依次是:、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。(3)各种生物都具有或都参与的结构层次是。细胞、组织、器官、系统个体、种群和群落、生态系统、生物圈二、细胞的多样性和统一性1.高倍显微镜的使用(1)在低倍镜下观察,找到要观察的物像,并移

2、到。(2)转动,换上高倍物镜。(3)转动,直到看清物像为止。视野中央转换器细准焦螺旋三、细胞学说1.建立过程年代创立者贡献1665年英国科学家虎克发现并命名①.19世纪30年代德国科学家②.创立了③.1858年德国科学家魏尔肖提出了④“”的观点,作为对细胞学说的修正和补充施莱登和施旺细胞学说细胞通过分裂产生新细胞细胞2.内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由发育而来,并由所构成。(2)细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从中产生。细胞细胞和细胞产物相对独立老细胞1.下列有关细胞的理解不正确的是

3、()A.细胞是最基本的生命系统B.所有生物都是由细胞构成C.所有生物的生命活动都离不开细胞D.变形虫的细胞能完成各种生命活动【解析】病毒没有细胞结构,由蛋白质和核酸构成,只有依赖活细胞才可以生存。【答案】B2.如下图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞【解析】原核与真核细胞最主要的区别是有无核膜包被的细胞核,此图无核膜包被的细胞核,即无成形的细胞核,所以应为原核细胞。而A、C、D项都属于真核细胞。【答案】B3.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜,后用低倍镜观察C.移动装片可确定污

4、物在物镜上D.使用高倍镜时,用粗调节器调节【解析】显微镜观察时,先用低倍镜(观察范围大,容易找到目标),后用高倍镜(倍数高,更易看清物像);移动装片若污物不移动,则污物可能在物镜或目镜上;使用高倍镜时,只能用细调节器(细准焦螺旋)调节。【答案】A4.(2012·汕头质检)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和

5、多样性【解析】虎克用显微镜第一次观察到并命名了“细胞”,细胞学说的主要创立者是德国的施莱登和施旺,德国科学家魏尔肖提出了“细胞经过分裂产生新细胞”,“所有的细胞都来源于先前的细胞”。细胞学说只揭示了生物的统一性。【答案】C5.据图回答下列问题:(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________,属于真核细胞的是________。判断的主要依据为___________________。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在____________________。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在____________________。(4)在生命系统的结构层次

6、中,一定既属于细胞层次,又属于个体层次的是图________所示生物。【解析】图甲无核膜,应为原核细胞,图乙有核膜,应为真核细胞。原核细胞与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体,差异性表现在核膜、染色体和众多细胞器的有无,单细胞生物既是细胞,又是一个个体。【答案】(1)甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(3)甲无核膜、染色体,而乙有;甲只有核糖体,而乙还有其他细胞器(4)甲本考点既可以考查多种多样细胞的结构与功能,也可以考查对细胞形态、结构和功能的分析、判断,题型多样,近几年对原核与真核的区别

7、考查较多。1.细胞多样性(1)表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。(2)直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因:基因的选择性表达。(4)原核细胞与真核细胞的区别比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有,主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无;真菌细胞有,主要成分为多糖细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁比较项目原核细胞真核细胞DNA存在形式拟核中:大型环状、裸露质粒中:小型环状、裸露细胞核中:和蛋白质

8、形成染色体细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、

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