新版pep小学英语六年级下册recycle 教案

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1、备课时间：上课时间：课时编号：19RecycleMike’shappydays第一课时Day1AbeautifulfarmDay2Farmers’market一、教学目标与要求1.复习不定冠词a/an及不定代词some的用法。2.能够通过wordsorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词。3.能够通过思维导图复习与交通方式、购物及时间和地点表达相关的词汇。4.能够通过反义词对照复习形容词。二、教学重、难点1.复习不定冠词a/an及不定代词some的用法。2.能够通过wordsorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词。三、教学准备：多媒体课件。四、教学步骤

2、和建议Step1．Preparation教师播放,师生齐唱。Step2.Presentation&Step3.Practice1.教师出示图片，引出语境：Mikecomestothefarmandvisitsthefarm.Hereisthefarm.Whatcanyousee?请学生看图谈图，在交流的过程中，除了谈论画面有什么事物之外，还可以引导学生谈论物品的颜色和数量等，尽量把学过的语言知识串联起来，并从口头语过渡到书面语。1.教师可以组织学生以小组竞赛的形式完成本部分的教学活动。看看谁说得多做得快。2.看一看，说一说。出示课文插图，让学生猜猜是谁，教师再作

3、介绍并引导学生讨论。示例如下：TheboyandthewomanareMike’snewfriends.Theboy’snameisBill,andthewomanistheboy’smother.Theymetonthefarmer’smarket.LookatBill.Whatishelike?4.在学生口头操练的基础上，教师组织学生完成填充形容词及短语的活动。Farmers’marketWhen?Howcanwegetthere?Howmuch?ShoppinglistshoppingWhere?Withwho?morningStep4． Production口语活动根据课文内容，写

4、一个Mike采访农场主人的对话，并进行角色表演。Mike：Nicetomeetyou,MrWhite.MrWhite:Nicetomeetyou,Mike.Mike:MrWhite,canyoutellmeaboutyourfarm?MrWhite:Sure.Wecameheretenyearsago.Mike:Whatanimalsdidyouhaveatthattime?MrWhite：Weonlyhadonehorseandtwopigs.Mike：....MrWhite:...Step5.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：whathaveyoulearned

5、today?3、Homework:学生读本课时的课文。板书设计：Day1AbeautifulfarmDay2Farmers’market备课时间：上课时间：课时编号：20第二课时Day3LifeonthefarmDay4Mike’sdayonthefarm一、教学目标与要求1.复习动词go,do,play,have的常见词组；并同时复习动词的第三人称单数形式。2.复习现在进行时和一般过去时。3.复习形容词比较级。二、教学重、难点1.复习动词go,do,play,have的常见词组；并同时复习动词的第三人称单数形式。2.复习现在进行时和一般过去时。三、教学准备：多媒体课件。四、教学步骤和建议

6、Step1．Preparation1、热身教师带着全班一起跳兔子舞。Step2.Presentation&Step想一想，说一说。教师出示一幅农场图，边介绍边引导学生谈论，如：Thisisafarm.Doyouknowwhatpeopleusuallydoonthefarm?2.完成教材Circlethewordsinthepuzzles的活动。教师再次出示一幅有Mike在的农场图，介绍说：Mikeisatthisfarm.Whatdopeopleusuallydoonthefarm?Circlethewordsinthepuzzle.学生画出单词并仿照例句填空，完成Writedownwh

7、athe，sheortheydoeveryday.部分。描述农场的生活情境，并完成本部分第二个任务。教师出示教材右下角的图介绍:Nowitismorning.Mike,Bill,Bill’smotherandotherpeopleareonthefarm.whataretheydoing？Pleasetalkaboutthepicture。语法梳理活动：想一想，做一做教师把学生描述农场生活的句子（含有一般现在时和现在进行