【优化方案】高三物理专题复习攻略 第一部分专题一第1讲 力与平衡课件 新人教版（安徽专用）.ppt

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1、专题一　力与运动第一部分·专题突破方略专题一　力与运动专题一　力与运动专题一　力与运动第1讲　力与平衡重点知识归纳一、六种常见性质力分析力的名称产生条件大小方向说明重力由于地球的吸引(但不是地球对物体的引力)G＝mg(g与物体的高度、纬度有关)竖直向下①重力大小与物体的运动状态无关②在电磁场中，基本粒子的重力远小于电磁力，常被忽略力的名称产生条件大小方向说明弹力接触、弹性形变弹性体：F＝kx与形变方向相反①垂直于接触面，指向被支持物体或被压物体；②绳的弹力方向沿绳收缩的方向；③杆的弹力方向不一定沿杆力的名称产生条件大小方向说明摩擦力①两物体之间有弹力②接

2、触面粗糙③有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动趋势(静摩擦力)滑动摩擦力：Ff＝μFN静摩擦力：0

3、小方向说明洛伦兹力电荷运动的方向与磁场方向不平行F＝Bqv(B⊥v)由左手定则判断洛伦兹力永不做功二、共点力平衡的基本思路和方法1．求解共点力平衡问题的思路2．共点力平衡问题的解法(1)二力平衡法当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等大反向．(2)解三角形法该方法主要用来解决三力平衡问题．若力三角形为直角三角形，则运用勾股定理或三角函数求解；若力三角形为斜三角形，则运用正弦定理、余弦定理的知识求解．(3)正交分解法物体在多个共点力作用下处于平衡状态时，可以把各力沿两个相互垂直的方向分解，在这两个方向上分别根据Fx＝0、Fy＝0列方程并进行讨论．(

4、4)相似三角形法通过力三角形与几何三角形相似的方法求未知力，这种方法在解斜三角形问题时更显优越性．(5)图解法当物体所受的力变化时，通过对几个特殊状态画出受力图(在同一图上)进行对比分析，使动态问题静态化，抽象问题形象化，问题将变得易于分析处理．热点题型示例物体的受力分析热点一1．受力分析的步骤(1)明确研究对象，可以是一个结点、一个物体或物体系统等．(2)按顺序找力：一般先分析重力；其次分析接触力(包括弹力和摩擦力)，最后分析电场力、磁场力．(3)画出受力图，标出表示力的字母，并检查以防漏力或多力．2．受力分析的注意事项(1)只分析研究对象受的力(即研

5、究对象以外的物体给研究对象的力)，而不分析研究对象给其他物体的力．(2)只分析性质力，如重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，不分析效果力，如向心力等．(3)考虑了分力就不能再同时考虑合力，反之亦然．(4)物体的受力情况与运动情况相对应．(2011年押题卷)如图1－1－1所示，物块的质量为m，在恒力F的作用下，紧靠在天花板上保持静止，若物块与天花板间的动摩擦因数为μ，则()图1－1－1例1A．物块可能受到3个力作用B．物块受到的摩擦力的大小一定为FcosθC．天花板对物块摩擦力的大小一定为μFsinθD．物块对天花板的压力大小为F－mg【自主解答】进行受

6、力分析，物块受重力mg、外力F的作用，然后用“假设法”判定，它一定受到静摩擦力Ff与支持力FN，物块共受到4个力作用，如图所示．A选项错误．对物块受力在水平、竖直方向建立坐标系，正交分解、应用三角函数，由平衡条件得：水平方向：Fcosθ＝Ff竖直方向：Fsinθ＝FN＋mg所以，C、D错误，B正确．综上分析，正确选项为B.【答案】B强化训练1如图1－1－2所示，100个大小相同、质量均为m且无摩擦的小球，静止放置于两个相互垂直且光滑的平面上，已知平面AB与水平面夹角为30°，则第二个小球()图1－1－2A．共受到三个力的作用B．共受到四个力的作用C．对第

7、三个小球的作用大小为48mgD．对第三个小球的作用大小为47mg解析：选B.选第二个小球为研究对象，它受到重力、斜面的支持力、第一个小球的弹力和第三个小球的弹力四个力的作用．再选第二个球以上(包括第三个球)的98个球为研究对象，它受到重力98mg、支持力F1及第二个球对它的沿斜面向上的弹力F2作用，根据平衡条件可得F2＝98mgsin30°＝49mg.1．整体法：选取几个物体组成的整体为研究对象，进行受力分析的方法．用整体方法解题一般较简单，但整体法不能求内力．2．隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，进行受力分析的方法．隔离法不仅能求出其他物体对整体

8、的作用力，而且还能求出整体内部物体之间的作用力．整体法、隔离法的应用热点二3．注