2017年湖北省孝感市中考物理试卷.doc

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1、2017年湖北省孝感市中考物理试卷 一、选择题(1-8为单选题,9、10为多选题)1.(3分)关于声现象的以下说法中正确的是(  )A.声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B.声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播C.医生用B超来检测人体的内部器官是否正常D.在机器旁,工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生2.(3分)关于甲、乙、丙、丁四幅力所对应的说法错误的是(  )A.甲图中“手影”是光的直线传播形成的B.乙图属于光的漫反射C.丙图中平面镜成像的大小与物镜间的距离无关D.丁图表明太阳光中有多种颜色的可见光3.(3分)如图所示的四种物态变化的实

2、例中,属于液化的是(  )A.冰雪遇暖消融B.水烧开时冒出“白气”第30页(共30页)C.草叶上形成“白霜”D.用干手器将手烘干4.(3分)下列图中的实验能产生感应电流的是(  )A.B.C.D.5.(3分)关于“力和运动”,下列说法正确的是(  )A.做曲线运动的物体一定受到非平衡力的作用B.竖直下落的铁球,越来越快,铁球的惯性越来越大C.跳水运动员蹬板起跳时,跳板对运动员的弹力等于运动员的重力D.地球上的物体,因为受到重力作用,不可能做竖直向上运动6.(3分)用四个完全相同的滑轮,组装成两套滑轮组用它们匀速提升同一物体时,其拉力分别为F1、F2,滑轮

3、组的机械效率分别为η1、η2,如图所示,不计绳重和摩擦,下列选项中正确的是(  )第30页(共30页)A.F1>F2,η1>η2B.F1=F2,η1=η2C.F1<F2,η1>η2D.F1<F2,η1=η27.(3分)关于家庭电路与安全用电的基本常识,下列说法中正确的是(  )A.使用试电笔时,手指不能触碰试电笔上端的金属帽B.可用钢丝替代保险丝C.不要同时使用多个大功率用电器D.洗衣机的外壳可以不用接地8.(3分)利用如图所示的装置可以制作一个电子秤,关于该电子秤的相关知识,下列说法正确的是(  )A.称得的重物越重时,电压表的读数越大B.称得的重物越

4、重时,电流表的读数越大C.电流表改装成电子秤的表盘,表盘刻度是均匀的D.将电压表和电流表位置互换,电子称仍能正常使用9.(3分)如图甲所示,是定值电阻R和小灯泡L的I﹣U关系图象,小明将这个电阻和小灯泡连接到图乙所示的电路中,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为6V,下列选项中正确的是(  )第30页(共30页)A.定值电阻R的阻值为24ΩB.灯丝的电阻值大于12ΩC.电源电压大于8VD.灯泡与定值电阻的电功率之比为1:310.(3分)物块A置于水平桌面上,一端系于物块的轻绳平行于桌面光滑的定滑轮,轻绳的另一端系一质量为M的杆,杆自然下垂,

5、杆上有质量为m(m<M)的小环,如图所示,当小环沿杆匀速下滑时,物块A仍保持静止,下列说法中正确的是(  )A.小环的动能不变,内能增加,机械能减小B.物块A受到的摩擦力大小为Mg,方向水平向左C.物块A受到的摩擦力大小为Mg+mg,方向水平向左D.物块A受到的摩擦力大小为Mg﹣mg,方向水平向左 二、作图、填空、实验探究、计算题11.如图阳阳同学做俯卧撑时的示意图,他重500N,A点为重心,请画出以O点为支点时重力G的力臂L和水平地面对手的支持力F的示意图.第30页(共30页)12.请在甲图中画出入射光线经凸透镜折射后的光线,在乙图中画出折射光线对应的

6、入射光线13.电磁波  (填“能”或“不能”)在真空中传播,将茫茫宇宙的深处的信息传到地球.14.今年五月十八日,中央电视台报道:中国成为世界首个成功试采海底“可燃冰”的国家,“可燃冰”是藏于深海泥沙中的清洁能源,我国南海海域储藏“可燃冰”可供全国人民利用200年,“可燃冰”属于  (填“可再生”或“不可再生”)能源.15.如图所示,在两张纸的中间向下吹气,两张纸将靠拢,该实验说明气体流速大的地方压强  ;铁棒很难拉断,是因为分子间存在  力.16.下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景,请根据图示完成下面的填空.第3

7、0页(共30页)(1)实验中的所用圆柱体的重力为  N.(2)在情景图B中存在的错误是  .(3)纠正错误后,继续实验,在情景C中,圆柱受到的浮力F浮=  N.(4)圆柱体排开的水所受的重力G排=  N.(5)实验结果表明:浸在水中的物体受到的浮力  物体排开水所受到的重力.(6)纠正错误后,圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中,水对溢水杯底的压强  (选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”).17.小明同学利用图甲所示的电路来测量一未知电阻Rx.(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整(2)闭合开关后,调节滑动变阻器,当电压表的示数为1.2

8、V时,电流表的示数如图乙所示,则Rx=  Ω第30页(共30页)(3)该同学又设

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