2012高中历史 第1课夏商西周的政治制度课件 新人教版必修1.ppt

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1、第一单元中国古代的政治制度第1课夏商西周的政治制度尧舜禹禹的形象发生了怎样的变化？一、夏商的政治制度夏朝的建立(一)一、夏商的政治制度约公元前21世纪，禹建立了夏朝。禹按照禅让制推举伯益为继承人，但没给实权，其子启掌握实权。禹死后，启继承王位，伯益不服，“益干启位，启杀之”，后启又镇压一些不服的部落。提问：此时的夏朝已经不是一个部落而是一个国家。为什么？夏朝的建立(一)马克思认为，国家是阶级统治的工具，是一个阶级对另一个阶级的统治。启继承王位并镇压了不服的伯益与一系列诸侯，说明当时已经出现凌驾于社会之上的权力——王权，也就是出现了阶级统治，所以夏朝已经是一个

2、国家。国家、夏朝臣民部落首领（禹）国王（禹）国王（启）禅让制世袭制公天下家天下建立国家一、夏商的政治制度王位世袭制(二)材料一孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记·礼运》材料二今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼。——《礼记·礼运》材料三启遂即天子之位，是为夏后帝启。——〈史记·夏本纪〉一、夏商的政治制度王位世袭制(二)一、夏商的政治制度神秘的王权(三)中央地方外服：封地方的方国首领为侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。内服：设相、卿士等掌管政务。一、夏商的政治制度内外服制度(四)“殷商衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”——《史

3、记·殷本纪》臣服于商朝的方国自主权很大，商王对其控制力是有限的，有时方国还与商王发生战争。商朝建立了强大的统治了吗？公元前1046年，武王发动了灭商的总攻击，纣王逃回王宫，自焚而亡，商亡。武王建立周朝，定都镐京，史称西周。二、等级森严的分封制西周的建立(一)材料一据载，武王死后，子成王继位。成王年幼，周公辅政。管叔、蔡叔、霍叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，殷商的残余势力武庚乘机拉拢三叔，并联合原殷商盟友的东方诸侯起兵反周。周公意识到没有经过战争征服的广大东部地区，殷商的残余势力十分顽固。经过三年苦战，周公平定叛乱。战后，周公在新征服的东部大举分封加强统治,

4、这就是“封建亲戚，以蕃屏周”。一、等级森严的分封制分封制的内容(二)材料二据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”从以上材料中可以看出实行分封制的目的是什么？分封的主要对象是谁？一、等级森严的分封制分封制的概况(二)一、等级森严的分封制分封制的概况(二)1、分封制的目的：巩固西周统治，“封建亲戚，以藩屏周”。2、分封制的对象：王室贵族：燕、鲁、卫、晋、吴；先代贵族：杞、宋、许、

5、陈、楚功臣：齐一、等级森严的分封制分封制的概况(二)1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：以周王的名义授土授民，建立诸侯国；诸侯国承认周王的权威，承担各种义务；诸侯在疆域内再分封;诸侯有在封国内设置官员，建立武装，征派服役的权利。一、等级森严的分封制分封制的概况(二)1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：4、分封制的特点：层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩。一、等级森严的分封制1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：4、分封制的特点：5、分封制的作用：加强统治，巩固王权。分封制的概况(二)一、等级森严的分封制

6、1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：4、分封制的特点：5、分封制的作用：6、分封制的演变：受封诸侯有相当大的独立性，一些诸侯国的势力日益强大。西周后期，周朝王室衰弱，分封制遭到破坏。分封制的概况(二)一、等级森严的分封制1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：4、分封制的特点：5、分封制的作用：6、分封制的演变：“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”，周王“天下共主”的地位丧失。分封制的概况(二)一、等级森严的分封制1、分封制的目的：2、分封制的对象：3、分封制的内容：4、分封制的特点：5、分封制的作用：6、分封制的演变

7、：材料：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……（周）王卒大败，祝聸（dan郑庄公臣下）射（周）王中肩。分封制的概况(二)三、血缘关系维系的宗法制周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。讨论：该由谁来继承王位？加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。宗法制的目的(一)三、血缘关系维系的宗法制宗法制的目的(一)宗法制的内容(二)核心是嫡长子继承制。形成大宗、小宗的关系与等级。实质上是依据父系血缘关系的亲疏分配

8、政治权力和规定等级秩序的制度。立嫡以长不以贤，立子以