2012届高考生物二轮复习 专题五第一讲人体稳态与免疫课件.ppt

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1、2012届高考生物二轮复习课件：专题五第一讲人体稳态与免疫1．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴等。2．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4．在神经—体液—免疫调节网络的作用下，内环境维持相对稳定状态。5．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。6．兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，在神经元之间通过突触传递。7．神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。8．位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。

2、9．胰岛素是降血糖的唯一激素，而胰高血糖素和肾上腺素均可升血糖。10．激素分泌的分级调节11．各种激素在生物体内具有微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞的特点。12．下丘脑是调节血糖平衡、体温平衡和渗透压平衡的神经中枢。13．由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水进行重吸收，以降低细胞外液的渗透压。14．免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。15．人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。16．体液免疫过

3、程中，浆(效应B)细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。17．细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激分化形成效应T细胞，进而杀伤靶细胞。18．免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病。19．植物体内具有生长素效应的物质有：IAA(吲哚乙酸)、PAA(苯乙酸)、IBA(吲哚丁酸)等。20．生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到形态学下端，属于极性运输，也是主动运输。21．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。22．生长素的作用具有两重性：低浓度时，能促进生长，促进发芽，防止落花落果；高浓度时，能抑制生

4、长，抑制发芽，疏花疏果。23．不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根＞芽＞茎。24．植物体内的激素主要有：生长素、赤霉素、细胞分裂素。脱落酸、乙烯等。25．植物体内的各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。专题五抓住基础研考向战考场第一讲强技能［备考方向要明了］高频考点考题例证1.内环境稳态的调节2011江苏卷T1、安徽卷T30,2010安徽卷T5等。2.体液免疫和细胞免疫的过程2011北京卷T29、新课标全国卷T30等。1．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2．内环境稳态1．(2011·上海高考改编)如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述

5、错误的是()A．若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析：神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态；促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌；寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。答案：C1．血糖平衡调节注：浙科版把胰岛A细胞和胰岛B细胞分别称做胰岛α细胞、胰岛β细胞。2．体温调节过程3．水盐调节过程2．某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同

6、学的生理状况是()A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多解析：感冒发烧与病前正常生理状况比较：呼吸、心跳加快，但ATP在细胞中的含量维持相对稳定；汗液分泌增多，加之轻度腹泻，导致渗透压升高，血浆中Na＋浓度升高，尿量减少；感冒发烧时甲状腺激素分泌增多，代谢增强，糖原、脂肪分解加快，产热量增加。答案：C3．(2010·福建高考)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致

7、()A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低解析：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，使血糖水平降低。根据题干信息可知，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡，因此如果人体组织细胞膜缺乏该受体，那么胰岛素的作用将受到影响，会导致细胞减缓摄取血糖，使血糖水平过高。答案：A体液免疫和细胞免疫1．体液免疫与细胞免疫的比较[重点]比较项目体液免疫细胞免疫区别作用物质特异性抗体增强免疫细胞活力的各类淋巴因子作用对象侵入内环境中的抗原被抗原