作文课《给xx的一封信(回信)》.ppt

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1、给＿＿的一封信（回信）孩子写信的动机从信任出发，你是不同于父母、朋友、老师的陌生人。渴望倾诉渴望理解无助求救解决困惑……—我们回信的动机助人者自助自我成长找到成长的印记童年的情结自我释放自我观照孩子信中涉及的内容:家庭：1、父母限制自己做喜欢的事情2、父母给自己的来自学业上的压力3、学习成绩不好觉得对不起父母、内疚4、挨打、挨责骂、重男轻女5、被比较6、父母关系不和谐、单亲7、贫困8、亲人去世、疾病9、睡不着觉，总想着那些死去的同学和老师11、自己的很多好朋友都在地震中死去了，感到很孤独12、在

2、自己不熟悉的学校中学习，无法静下心来……孩子信中涉及的内容:同学、朋友间：1、孤独、没有朋友2、同学间的矛盾：误会想和解、别人伤害了自己3、想交笔友4、异性交往：两情相悦、暗恋、别人喜欢自己、三角、失恋、有好感等等5、毕业舍不得分开6、校园暴力、不文明现象7、总被朋友起伏、自己比较软弱8、替朋友出头、请求帮助朋友的9、班干部的烦恼孩子信中涉及的内容:老师：1、老师素质差2、做法让人讨厌3、对自己不公平4、新老师不如旧老师，不适应5、老师生病了，担心6、老师教的都听不懂……写作要点1、书信有专门的格式

3、，一定要按照“信”的格式来写，否则就不是“信”了，千万不能错。2、信的内容就是你最想告诉对方的内容。你可能有好几种内容要告诉对方，所以一定要安排好先说什么，再说什么，最后说什么，简略说什么，重点说什么。要说完一样再说一样，这样才不会乱，才会层次分明，让对方能明白你的意思。3、写信除了要有礼貌之外，还必须有感情。因为写信的目的是为了加强你与对方的沟通，所以要说真话、诉真情，让对方了解你的内心世界。4、不管是给长辈或者同辈写信，都是一种写作能力的体现，所以要注意用词造句，要写出文采和特色，让对方赞赏你的

4、作文水平。当然，信是要让对方读懂的，不能在信中故作高深，说一些对方不能理解的话。回信的基本格式**小朋友:你好!很高兴收到你的来信!正文内容祝你每天开心一点点！你的大朋友**2008年7月8日回信的基本原则字迹:工整,无错别字情绪：共鸣,缓解压力，举重若轻交流：平等,不是高高在上的，直白的解惑:信息正确，不是就事论事的,是以理服人情感:带着情感回信，但要控制，不要太煽情对峙：不是一味迎合，可以有自己的观点，可以有交锋（半夜打电话）时效：及时“如果你写信带着微笑,信中的每一个字都带着笑脸”——

5、孩子不喜欢收到的信训导式：你这样是不对的这样非常危险你们这一代你怎么能这样呢？诧异式（少见多怪式）：啊，会这样吗？你怎么会喜欢这样的东西？错误信息：羊吃草为了磨牙唠叨式：—·#￥%…*（·大道理式：好好学习，天天向上老师这样是为你好啊大包大揽式：我认为你应该这样点拨思路1、给父母写封信，把你最想说而一直难于启齿的心里话写在信上，或心事，或要求，或建议都可以，让父母了解你的内心，取得沟通。2、给对你的成长影响最大的亲戚或老师或同学或朋友写一封信，问候他们，重温过去的事情，表达你对他（她）的感激之情以及

6、你今后的计划。3、给最需要我们支持和帮助的贫困地区的长辈或同龄人写一封信，对他们的困难表示慰问，并表达你帮助他们的心愿或计划，鼓励他们的艰苦奋斗，争取胜利。爸爸，我想对你说亲爱的爸爸：您好！当我写这封信的时候，思绪万千。亲爱的爸爸，我既爱您，又怨您。爱您关心我的成长，怨您有时严厉得不合情理。在即将考试的日子里，我是多么需要你和风细雨般的关怀啊，可是您只给我一些硬性的规定：1.不准看电视、电影。2.考试成绩不许在“85”分以下。3、不许到处跑闹。当时，我很不高兴，心里直埋怨您，嘀咕着：“虽说是五年级，

7、但也不能这样约束我呀！”以后，我就成了笼子里的小鸟，书和桌子是我唯一的伙伴，整天除了读书写字，精神生活非常贫乏。我感到十分寂寞，十分单调。终于有一天，您去值班了。“万岁，解放了！”我高兴得一蹦三尺高，如同出笼的小鸟，快活自在，昨日的烦恼刹那间无影无踪。我打开电视，真棒！《米老鼠和唐老鸭》。开始了！一桩桩有趣的事情，一个个滑稽的动作，逗得我捧腹大笑，合不拢嘴，驱走了我心中的烦闷，使我心情舒畅。突然，随着关电视机的“咔嚓”一声，传来了一声暴雷：“不好好学习，看什么电视！”“啪！”我的左腮立刻留下了5条红

8、红的印痕——不知什么时候，您又回来了！我看着您，哭着说：“您……您不是一个合格的家长！”第二天早晨，您看了看我红彤彤的眼睛，亲切的说：“小明，对不起，昨天是我不对，请你原谅。”哦，爸爸，我不需要您的道歉，我只希望您能理解我的心，一颗充满神奇幻想的童心。爸爸，您希望我努力学习成才，做儿子的理解。可是，我还是想告诉您：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的。难道死读书您高兴吗？您也是儿童时代一步一步过来的。希望您三思。祝您身体健康！您的儿子：小明6月1日给远方叔叔的一封信亲爱