人教版初二八年级语文上册第12课《桥之美》导学案讲学稿.docx

《人教版初二八年级语文上册第12课《桥之美》导学案讲学稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版初二八年级语文上册第12课《桥之美》导学案讲学稿　　十二桥之美　　【学习目标】　　　　1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。　　2．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。　　3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。　　【学习重点】　　1．理解桥美在何处。　　2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。　　【学习难点】　　理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。　　【知识链接】　　1.题目解读第4页共4页　　《桥之美》是一篇美学小品。文章在让人

2、得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。其中极富表现力、感染力的语言也是值得学习、借鉴的。桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。　　2.走近作者　　吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五○年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副主任等职。曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。代表作有油画《长江三峡》《鲁迅的故乡》，国画《春雪》《长城》等。　　3.相关资料第4页共4页　　作为美术教育家，吴冠中注

3、重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论，《桥之美》所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。　　【自主学习】　　按下列句中注音写出汉字　　1、其身段的纵横与桥下的水波（xiétóng）___

4、_____谱出形与色的乐曲。　　2、方、圆之间相处（héxié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。　　3、“小桥流水人家”，固然具（shījìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。　　4、形似字组词　　（1）销（）俏（）峭（）削（）　　（2）峻（）竣（）俊（）骏（）　　（3）孤（）弧（）狐（）瓢（）　　（4）魅（）魄（）魏（）魁（）　　5、解释下列词语并解释加点的字　　（1）驻足：　　（2）极目：　　（3）失之毫厘，差之千里：　　【合作探究】　　6、在作者的眼中桥美在何处？第4页共4页　　____________________________

5、____________________________________________________________________________________________________　　7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________8、作者是位画家，联系课文说说怎样欣赏一幅画？　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？_______________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________　　【精读精练】　　第4页共4页