人教版四年级数学下册第九单元总复习教学反思.docx

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1、人教版四年级数学下册第九单元总复习教学反思　　优点：　　1充分利用综合情境图，引导学生按知识板块进行回顾整理。　　教材设计了“雪山乐园”这样一幅综合情境图。教学时，可引导学生仔细观察画面，通过观察，发现并提出有关的数学问题，然后按照“回顾与整理”中所划分的知识板块分别进行回顾整理，解决问题。　　2、提倡独立思考、合作交流的学习方式。　　整理复习时，要给学生充分的时间和空间，让学生进行独立地思考，回顾整理自己所学的知识，然后通过合作交流互相补充，逐步完善。在整理的过程中，不可能每个学生都能全面条理地整理出全部知识，只要能整理出一点，教师就要为他们高兴，给予表扬鼓励，从而使每一位同

2、学都有收获，增强学习的成功感，提高学习数学的自信心。　　建议：教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。第2页共2页　　这是学生第一次对全册教材进行回顾整理，学生受观察能力、认知水平、综合分析等能力的局限，开始可能不会全面、系统的整理知识或顾此失彼。教学中，教师要对学生回顾整理知识的方法做具体针对性强地指导。　　第2页共2页