人教版小学数学二年级下册第2单元导学案.doc

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1、第二单元表内除法（一）导学案2．1．平均分的认识（第1课时）温馨寄语：每堂进步一点点，开心快乐每一天.学习目标：1、通过自学，我会说一说：认真观察主题图，说出什么是“平均分”。2、通过自学，我会摆一摆、分一分，会对图形进行平均分，能够判断是不是“平均分”。知识链接：1、口算练习6×8=　　19＋5=34＋7=8×5=32-9=56－9=3×6=2×9=17-9=69+8=4×5+36=9×6-8=7×8+6=4×8-8=口算技巧：在乘加或乘减算式，要先算（），再算（）。一、自主学习：1、打开课本，看

2、12页，13页，观察例1主题图后，我发现：小朋友每份水，每份面包，每份橘子，每份糖，分得都是（）。所以，每份分得（），这样就叫“平均分”。2、打开课本，看114页例2、我会把物体“平均分”。（1）摆一摆，分一分：把15个橘子平均分成5份，每份（）个；如果把它平均分成3份，每份（）个。（2）把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包；如果把它平均分成2份，每份（）个。通过学习：我明白了每份分得（），叫“平均分”二、学生和家长合作探究：通过观察自主学习1、2、题，我发现不管把一个数分成几份，每份的个数都

3、是（）的，像这样的分法就叫（）我来总结一下：每份分得（），叫“平均分”三、尝试练习：1、做课本16页1.2.3题2、判断是不是“平均分”。并说出为什么？在平均分的物体后面画“√”12（1）（）（2）（）四、个人小结：我学会了：每份分得（），叫“平均分”五、当堂检测：1、每份分得（），叫“平均分”2、将6面小星星平均分给两个小朋友。在分法正确的下面画“√”。（1）（2）（）（）3、摆一摆，想一想，填一填。（1）12朵花平均分给4个小朋友，每位小朋友分（）朵花。（2）把9个三角形平均分成3份，每份（）个

4、。（3）把15个三角形平均分成5份，每份（）个。4、分一分、画一画，填一填。七、课后反思六、自我提升：把6个三角形分成3份，每一份2个。对吗？2．2．用“平均分”解决实际问题（第2课时）温馨寄语：努力就一定会收获学习目标：1、通过自学，在摆一摆的过程中，我会按照每几个一份对物体进行平均分。122、我在分一分的过程中，会说出谁里面有几个几，能进一步学会用平均分的知识解决简单的实际问题。知识衔接：1、口算练习4×9=　　28＋5=34-7=8×5=32+9=7×3=64+6=18+30=3×9=9×6=

5、8×5+36=9×7-8=7×4+6=9×8-8=2、每份分得（），叫“平均分”一、自主学习：1、打开课本，看15页，认真阅读例3主题图后，我发现了：（1）图中有（）人要租船，每条船限乘（）人，一共需要（）条船。由此我们得出：24人里面有（）个4人，应该租（）条船。（2）拓展延伸：如果每条船限乘6人，一共需要（）条船。也就是说24里面有（）个6。如果每条船限乘8人，一共需要（）条船。也就是说24里面有（）个8。2、做一做：小熊家来了5个客人，有12根筷子，每位一双够吗？帮小熊分分看。二、学生和家长合

6、作探究：观察自主学习1：我发现因为平均分的份数不同，所以每一份就不同。总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。三、尝试练习：1、分一分，填一填。（1）有18个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴子分（）个；如果平均分给9只小猴，每只小猴分（）个。（2）15个萝卜，每只小兔分3个，可以分给（）只小兔。也就是说15里面有（）个3。四、个人小结：平均分的份数不同，所以每一份就不同。总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。12五、当堂检测：1、有

7、36块饼干，可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；也可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；还可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干。2、把12条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。也就是说12里面有（）个（）。3、六、自我提升：有一些气球，比10个多，比20个少，把它们平均分，分的份数和每一份的个数一样多。这些气球有多少个？2．3．除法（第3课时）温馨寄语：我们在做题时，审题很重要，所以，我们要认真看题里的每一个字，弄懂每一句话的意思。我会做到，我是最棒

8、的！教学目标：1、通过观察、自学，我认识了除号以及除法各部分的名称。2、我在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。3、通过观察主题图，借助分一分活动，我能够说出除法的两种意义。知识衔接：1、口算练习7×9=64-6=18+3=3×9=6×6=4×5+36=9×6-8=7×8+6=4×8-8=2、每份分得（），叫“平均分”。3、除号的写法。先写“__”，要做到平、直、短，再写上点和下点，要写成圆点“÷”。一、自主学习：12认真阅读完例4、例5，我知道：1、