人教版小学数学各册教学内容具体编排.doc

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1、小学数学教学内容的具体编排数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用一上第一单元：数一数（认识1~10）第二单元：比一比（长短；高矮）第三单元：1~5的认识和加减法（比大小；第几；几和几；加法；减法）第六单元：6~10的认识和加减法（6和7；8和9；10；连加连减；加减混合（会写6~10数字，并能进行加减运算））第七单元：11~20各数的认识（认识并会读数，会简单进行加减运算）第八单元：认识钟表（分针，时针，读表）第九单元：20以内的进位加法（9加几；8,、7、6加几；5、4、3、2加几）第四单元：认识物体和图形（认识长方形，正方

2、形，三角形，园）第五单元：分类（铅笔，水果的不同分类）第二单元：比一比（比较铅笔，手臂，身高长短）第四单元：认识物体和图形（说说身边的图形）第七单元：11~20各数的认识（寻找生活中的数）第八单元：认识钟表（读表）一下第二单元:20以内的退位减法第四单元：100以内数的认识(数数，数的组成；读数，写数；数的顺序，比较大小；整十数加一位数，相应的减法)第五单元：认识人民币（认识人民币；简单的计算）第六单元：100以内的加法和减法（一）（整十数加、减整十数；两位数加一位数和整十数；两位数减一位数和整十数）；第八单元：找规律第一单元：位

3、置（上下，前后，左右）第三单元：图形的拼组第九单元：统计（统计数量，比较大小）第一单元:位置（根据上下，左右，前后的位置应用于生活）第三单元：图形的拼组（用长方形做圆筒，折飞机）)第五单元：认识人民币（认识人民币，简单的计算和使用）第七单元：认识时间第八单元：找规律（通过找规律涂色和排数）第九单元：统计（统计人数和花盆）（找规律填数）二上第二单元：100以内的加法和减法（二）(两位数加两位数（不进位加，进位加)；两位数减两位数（不退位减，退位减）；连加、连减和加减混合）第四单元：表内乘法（一）（乘法的初步认识，2~6的乘法口诀）表

4、内乘法（二）（7的乘法口诀；8的乘法口诀表，9的乘法口诀表）第一单元：长度单位（认识厘米，米，并会简单的单位换算（由米换成厘米）;会画线段）第三单元：角的初步认识（角的概念，直角）第五单元：观察物体（对称，不同角度观察）第七单元：统计（比较数量多少）第一单元：长度单位（用尺子测量书本，桌子等）第三单元：角的初步认识（寻找直角）第五单元：观察物体（观察恐龙，书本；剪纸）第七单元：统计（找卡片，数数）第十单元:数学广角（排数，猜书本的种类）二下第一单元：解决问题（计算看戏人数，买面包人数）第二单元：表内除法（一）（除法的初步认识；用2

5、~6的乘法口诀求商）第四单元：表内除法（二）（用7、8、9的乘法口诀求商，解决问题）第五单元：万以内数的认识（1000以内数的认；10000以内数的认识；整百、整千数加减法）第六单元：克和千克（认识克与千克；克与千克转换；认识秤）第七单元：万以内的加法和减法（一）（万以内的加减法，感受不同千克的重量）第十单元：找规律（图像，数字排列规律）第三单元：图形与变换（锐角和钝角：平移和旋转）第四单元：表内除法（二）（用条形统计图解决问题）第八单元：统计（测体重，车辆）第一单元：解决问题（对图片提出数学问题）第三单元：图形与变换（用三角板拼

6、角，剪小人）第六单元：克和千克（估算物品重量，并用秤称量）第七单元：万以内的加法和减法（一）（通过秤或自身感受不同千克的重量）第十单元：找规律（通过画图，设计手帕找规律）第二单元：万以内的加法和减法（二）第一单元：测量第八单元：可能性（一定；可能；不可能）第三单元：四边形（估算自己喜爱物品的周长）三上（加法；减法；加减法的验算；）第四单元：有余数的除法第五单元：时、分、秒（秒的认识；时间的计算；）第六单元：多位数乘一位数（口算乘法；笔算算法）第七单元：分数的初步认识（分数的初步认识；几分之一；几分之几；分数的简单计算；）（毫米、分

7、米的认识；千米的认识；吨的认识）第三单元：四边形（四边形；平行四边形；周长；长方形和正方形的周长；估计）第九单元：数学广角（排列数字）第五单元：时、分、秒（测量小组跑50米的时间）第八单元：可能性（扔硬币）第九单元：数学广角（排列数字）三下第一单元：位置与方向第二单元：除数是一位数的除法（口算除法；笔算除法（学会运算简单的除法）第四单元：认识年月日（年、月、日；24时计时法）第五单元：两位数乘两位数（口算乘法；笔算乘法）第七单元：小数的初步认识（认识小数；简单的小数加、减法）第八单元：解决问题（人数，金额等运算）第六单元：面积（面

8、积和面积单位；长方形和正方形面积的计算；面积单位间的进率；公顷和平房千米）第三单元：统计（简单的数据分析；平均数；）第三单元：统计（从报纸，书籍中找统计图表）第四单元：认识年月日（制作年历）第六单元：面积（比较书本封面；量黑板长宽）第八单元：解决问