排球发球单元教学计划

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1、高中排球发球单元教学流程教材分析：根据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感兴趣的学生会把排球运动作为他们选修学习的内容。高中的排球教学在初中教学的基础上强化排球基本技术的掌握，并在练习中加强基本技术的运用。针对教学中针对学生排球技术参差不齐的情况，将学生划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的掌握和练习方法的多样化上，通过比赛的形式激发学生们的兴趣，并在比赛前、后讲解比赛规则，让学生能全面了解排球运动的相关知识。发球时比赛的开始，也是比赛中的第一次进攻。

2、有威力的发球可以直接得分，或破坏对方的战术组成，起到先发制人的作用。学生分析：高中学生的排球基础较差，手臂的鞭打动作很难做到位，所以在教学中比较难掌握上手发球，建议在平时的比赛中采用侧身下手发球。高三男生的力量稍微好一点，掌握正确的上手发球动作后应该可以发出效果不错的球来，对于侧面下手发球则相对容易些，在教学中更加强调下手发球的落点。教学目标：1、理解发球的意义和初步建立发球的动作概念2、发展学生上下肢力量、身体耐力、灵敏和柔软等体能，促进身体全面发展。3、80%的同学初步掌握上手发球的基本技术，90%的同学能够完成侧面下

3、手发球技术，并能体会全手掌击球和鞭甩动作。4、培养同学们认真练习的态度和不服输勇于进取的顽强品质。年级十二年级学期2015年第一学期课次8执教马龙蛟单元教学目标1、理解发球的意义和初步建立发球的动作概念2、发展学生上下肢力量、身体耐力、灵敏和柔软等体能，促进身体全面发展。3、80%的同学初步掌握上手发球的基本技术，90%的同学能够完成侧面下手发球技术，并能体会全手掌击球和鞭甩动作。4、培养同学们认真练习的态度和不服输勇于进取的顽强品质。教学重点抛球稳定、击球点准教学难点落球的控制课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方

4、法1-2正面上手发球（一）1、理解发球的意义和初步建立发球的动作概念2、80%的同学初步掌握发球的基本技术，并能体会全手掌击球和鞭甩动作。3、培养同学们认真练习的态度和不服输勇于进取的顽强品质。重点：击球点正确难点：挥臂动作连贯1、理解发球的意义：发球时比赛的开始，也是进攻的开始，是得分的有效手段。2、练习鞭打动作，解析鞭子原理。要求：屈肘后引，肘比肩高，转体收腹带动手臂做鞭打动作。3、面向墙壁练习全手掌击球并接反弹球，反复练习，提高对球的控制能力。要求：教师示范，先原地打球再面向墙打球，注意控制力度和鞭甩动作。3-4正面

5、上手发球（二）1、进一步学习正面上手发球，熟练掌握正面上手发球的动作要领。2、发展学生的协调灵敏素质，80%的同学掌握发球的技术要领并能顺利完成发球技术动作。3、培养同学们积极练习、不怕困难的勇气和合作学习的态度。重点：击球点难点：控制球的方向1、练习鞭甩动作要求：转体带肩，屈肘后引，手腕手指放松。2、抛球练习要求：将球平稳抛向右肩前上方，强调球稳、垂直。3、合作练习，站在场地两端，一人发球，一人接到后发过去，互相观摩动作。要求：发球动作完整正确、控制球的落点在中线附近。4、发球比赛：以小组为单位，发球落入相应范围内加不同

6、的分数。看哪组得分多？5-6侧面下手发球1、学习侧面下手发球，熟练掌握侧面上手发球的动作要领。2、发展学生的协调灵敏素质，90%的同学掌握发球的技术要领并能顺利完成发球技术动作。3、培养同学们积极练习、不怕困难的勇气和合作学习的态度。重点：击球点难点：控制球的方向1、练习侧面下手发球挥臂动作要求：转体带肩，屈肘后引，手腕手指放松。2、抛球练习要求：将球平稳抛于右肩前方，强调球稳、垂直。3、合作练习，站在场地两端，一人发球，一人接到后发过去，互相观摩动作。要求：发球动作完整正确、控制球的落点在中线附近。4、发球比赛：以小组为

7、单位，发球落入相应范围内加不同的分数。看哪组得分多？7-8考查与评价1、通过对正面上手发球和侧面下手发球的考核，检验学生学习的效果以及掌握程度重点：击球点难点：控制球的方向学生在准备活动完成后，按照学号进行考核，两人一组一人考核一人负责捡球安全保障保证在场地上空旷没有杂物，在学习和练习的过程中教师控制好场面，统一练习评价与方法评价标准：5个上手5个下手发球总计发10个球有待提高：发球过去5个以下合格：发球过去5-6个良好：发球过去7-8个优秀：发球过去9-10个