关于尖子生培养的几点认识.doc

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1、关于尖子生培养的几点认识一、目前尖子生培养中存在的问题1、尖子生培养方法简单，主要依靠奥赛等，缺乏系统的尖子生培养体系。2、尖子生培养缺乏特殊的针对措施，主要是靠学生自己的苦学3、尖子生的学习存在吃不饱的现象，自习又疲于应付作业，自主学习时间偏少，较难发挥其创造力和自主性。4、课堂教学缺乏层次，任课教师的压力大，主要关注一线目标和二线目标，没有针对尖子生的措施。二、关于尖子生培养的措施和建议1、关心尖子生之间的互相促进自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把这种现象称为“共生效应”。在尖子生培养上应培养

2、造就一个尖子生群体，形成优生优培的良好氛围，将尖子生的座次相互靠近，能使尖子生更能互相激励和借鉴。2、关心尖子生的自主学习尖子生一般具有自己的学习方法和思路，自制能力较强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱，所以自习时间应该留给他们足够的时间，尽可能还学生主体地位，创设宽松的学习环境。3、注重对尖子生的情商培养尖子生学习成绩优异，但不能“一俊遮百丑”，我觉得有必要加强对尖子生的情商的培养，针对性地解决他们突出的问题。让尖子生懂得约束自己，才会管理好自己并保持严谨作风和不断进步，才会更有榜样作用以激励班级。4、注重师生交流教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所

3、期望的方向来塑造自己的行为，这就是所谓的皮格马利翁效应。找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。5、适当改革教师考核体制，让所有的任课教师都关注尖子生培养。