什么东西不见了.docx

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1、大班主题活动：科学万花筒次主题：超级变身《什么东西不见了》启明星幼儿园刘秀丽什么东西不见了活动目标：1.探究物品的容解速度与物品的颗粒大小以及水的温度的关系2.提升边操作边做记录的能力活动准备:1.水、透明杯子、小勺、搅拌棒若干2.绵白糖、砂糖、冰糖若干。3.可溶于水、不可溶于水的各种物品若干。活动过程：一．谈话导入，进入“熊博士实验课堂”通过魔术表演了解有的物品可以在水中溶解，有的物品不可以在水中溶解。魔术1：糖可以在水中容解魔术2：石头不可以在水中溶解小结：（有些东西放进水里不见了，这种现象叫做溶解）有的物品可以在水中溶解，有的

2、物品不可以在水中溶解二．参观熊博士实验室，探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小，水的温度及搅拌的关系1.物品的溶解速度与物品颗粒大小的关系出示绵白糖、砂糖、冰糖，将三种糖放入三个盛水的碗中搅拌，观察那种糖先融解。观察三种糖的颗粒大小。小结：绵白糖最先溶解水中，冰糖最后溶解在水中。物品的溶解速度与它的颗粒大小有关，可溶于水的物品越是颗粒小的溶解速度越快。2.物品的溶解速度与水温的关系。出示一碗凉水，一碗热水，请幼儿将等量的糖放在水中，一起轻轻的搅拌，观察哪一个碗中的糖最先溶解。小结：谁的温度越高，溶解速度越快。3.物品的溶解速度与搅拌的

3、关系出示两份糖，两碗水，一个用搅拌棒快速搅拌，一个慢慢的搅拌，观察两个碗中糖的变化。小结：物品的溶解速度与搅拌速度有关，搅拌的快溶解的快。一．幼儿动手自由操作，探究生活中什么物品可以溶解在水中，什么物品不可以溶解在水中，并将实验结果记录下来。二．总结实验结果，请幼儿思考，生活中还有那些东西能够溶解在水里，激发幼儿进一步探究的兴趣，结束活动！