高考地理方案-第11章人类与地理环境的协调发展课件.ppt

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1、第23讲人类与地理环境的协调发展第十一章　人类与地理环境的协调发展返回目录1.人地关系思想的历史演变。2.人类所面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵。4.协调人地关系的主要途径。5.走可持续发展之路。考纲概览21.结合有关数据、图表资料的分析，解释人口、资源、环境和可持续发展之间的关系，并对人类生产生活的行为作出分析和评价。2.结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分析某个或几个环境问题产生的原因、影响及防治对策。3.以中国循环经济的典型模式为突破口，结合“低碳经济”“生态城市”“清洁生产”“生态农

2、业”“绿色消费”等具体案例，考查对可持续发展的途径、内涵、原则、发展方向等问题的理解判别、分析能力，树立正确的环境观。返回目录考向定位3第23讲　人类与地理环境的协调发展考点互动探究综合能力提升基础自主梳理4一、人地关系思想的演变1．人地关系的历史回顾历史阶段人地关系人地关系的表现采集渔猎时代原始的①________依赖与②________自然农业文明时期③_________增强不能正确认识人地关系的不协调，但已有了④_______的萌芽工业革命以来全面呈现⑤_______，人地矛盾⑥______⑦________自然，试图

3、成为自然的主宰第23讲　人类与地理环境的协调发展返回目录基础自主梳理平衡崇拜对抗性科学不协调激化征服5第23讲　人类与地理环境的协调发展思维拓展玛雅文明消失的原因玛雅文明的消失，是玛雅人自己造成的，由于对热带雨林地区自然环境特点和生态问题认识不够，玛雅人不合理的生产方式使生态环境发生恶化。自然原因：热带雨林地区，土壤有机质含量低，极易受侵蚀。这些土地的3/4属于侵蚀高敏感地区，在这种地区，一旦森林植被遭破坏，土壤也就随之流失。人为原因：农业用地、建筑材料以及燃料的需求，造成玛雅人对森林无节制地砍伐，再加上人们对热带雨林地区的

4、生态问题认识不足，使森林的消失不可避免。返回目录基础自主梳理6第23讲　人类与地理环境的协调发展2．直面环境问题(1)当人类向环境⑧________资源的速度超过了资源本身及其替代品的⑨________速度时，便会出现资源短缺问题。20世纪以来，短缺的主要资源有⑩________、土地资源、矿产资源和⑪________等。生态破坏表现主要是⑫________、土地荒漠化、⑬______________等。(2)环境自净能力即环境对人类生产、生活的废弃物具有的⑭____________能力，当人类向环境排放废弃物的数量超过了⑮

5、________，就形成⑯__________。(3)环境问题的产生，与⑰__________________的发展模式密切相关，目前全球性的环境问题是⑱__________________、臭氧层破坏、土地荒漠化等。返回目录基础自主梳理索取再生水资源能源水土流失生物多样性减少容纳和清除自净能力环境污染片面追求经济增长全球气候变暖7第23讲　人类与地理环境的协调发展(4)城市地区，环境问题主要表现为⑲________；乡村地区，主要表现为⑳________。发达国家的环境问题主要体现在________________带来的环

6、境问题。发展中国家环境承受着____________的双重压力。3．人地协调——可持续发展(1)可持续发展的内涵：包括____________、经济持续发展和____________。(2)可持续发展的基本原则：________原则、______原则和________原则。返回目录基础自主梳理环境污染生态破坏过分消耗资源发展与人口生态持续发展社会持续发展公平性持续性共同性8第23讲　人类与地理环境的协调发展特别提示目前发展中国家的环境问题要比发达国家严重，主要原因是：(1)发展中国家处于经济发展的初期阶段，人口增长快，环境承

7、受着发展和人口的双重压力；(2)限于经济科技水平，发展中国家没有足够能力进行环境保护，在环境问题产生的同时不能及时解决；(3)发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家，造成发展中国家环境问题更加严重。返回目录基础自主梳理9第23讲　人类与地理环境的协调发展二、中国的可持续发展实践1．走可持续发展道路的必然性(1)我国以占世界约________的耕地养活着约占世界________的人口。(2)我国______、______、______和______等的人均占有量均不到世界的1/3，我国__

8、______面临着极大的危机。返回目录基础自主梳理7%22%淡水耕地森林矿产自然环境10第23讲　人类与地理环境的协调发展2．实施可持续发展的途径(1)目前国际推进的，也是我国实施可持续发展的重要模式是实施________。即以环境________技术为手段，以提高________为核心，