三　共同进化与生物多样性的形成.pptx

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1、7.2.3《共同进化与生物多样性的形成》第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》第３课时教学目标知识与能力１.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。２.形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。1.教学重点（１）共同进化和生物多样性形成的原因。（２）突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。教学难点（１）自然选择对种群基因频率的影响。共同进化与生物多样性形成的关系3.共同祖先，为什么能进化成多种生物？4.共同祖先是不是什么基因都有？因为只有这样才会分支成许多物种。如果是这样，共同祖先应该是最先进的呀？抑或祖先并非什么基因都有，而是通过变异形成新物种

2、的呢？7.基因突变是否有利于生物多样性？2.为什么哪种兰花有专门给它传粉的蛾？怎么不进化出多些种类的蛾给它传粉？昆虫传粉专门化有利还是有弊？传粉专门化对植物繁衍后代的意义？6.共同进化的促进作用与环境、物种间的关系？1.课本中所提到的兰花和传粉的蛾的特征，是它们进化中碰巧产生这种相互适应的特征吗？5.共同进化与生物多样性形成有怎样的具体关系？两者是同时进行的吗？学生问题(课前)学生问题(课前)生物与环境的关系1.生物与环境的改变是相互的，是否环境起主导作用？3.环境选择有利变异，生物是否会影响环境使环境发生改变？4.物种变异和环境改变到底是怎样的关系？6.总感觉拉马克的话有道理。为什么许

3、多生物都是因为环境变化而进化的呢？许多生物因环境变化而拥有了新本领呀？2.有没有可能在环境影响生物之前，生物先影响改变环境，导致生物到一个新环境后不会进化成一个新物种?一种生物到达一个新环境后一定会进化成新物种吗？5.所有生物没有发生变异前是怎么选择的？7.导致物种多样性的原因都有哪些?8.基因频率的定向改变，单纯是由环境决定的吗?4.物种诞生之后的命运？3.生物有没有主观进化？2.生物在进化过程中产生的有利变异被自然所选择，得以生存、繁衍，尽管如此，这种变异也不足以从一个物种演变成另一个物种呀？1.基因突变会对生物造成什么影响？会使某些生物灭绝吗？5.原物种一部分发展为新物种后，剩下的

4、原物种会怎么样？6.物种灭绝后，是否还会再有该物种形成呢？环境1.为什么环境再也无法变成原来的环境？2.生物进化方向是单纯由自然选择决定的吗？3.自然选择只是对可遗传变异有作用吗？生物学生问题(课前)生物进化历程1.为什么生物先在水中诞生？2.在地球上只有原核生物的时期，它是怎样进化成为真核生物的？5.当只有生产者和分解者时，与现在生产者、消费者和分解者都存在时，它们的工作有改变吗？有什么改变？3.为什么单细胞生物能够进化成为动植物？6.恐龙能否重新产生？4.为什么消费者不能与生产者、分解者一起出现？学生问题(课前)一、共同进化在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的

5、专门化对植物繁衍后代有什么意义？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。共同进化的含义1：不同物种间的共同进化地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。不同物种之间

6、，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．综上所述：二、生物多样性的形成1、生物多样性的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2、了解进化历程的主要依据：化石古细菌寒武纪中生代陆地和海洋中的情况新生代少女化石和复原图地球形成原始生命：古细菌（厌氧异养）原核生物：蓝藻细菌（自养）真核生物：出现了有性生物植物：厥类植物裸子植物被子植物动物：两栖类动物鸟类哺乳类动物古生代（寒武纪）中生代新生代三、生物进化理论在发展中性进化理论：新种交替出现理论：……小结：三共

7、同进化与生物多样性的形成1、共同进化含义不同物种间的共同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变2、生物多样性的形成基因多样性（1）生物多样性的内容物种多样性生态系多样性（2）生物多样性的形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。3、生物进化理论在发展学生问题（课后）深化1.寒武纪物种大爆发的起因？是因为生物具有有性生殖了吗？是否是环境对生物的有利空