高考英语语法专题复习之连词.ppt

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1、高三英语专题总复习连词专题导读连词也是高考热点之一。连词考查主要集中在对简单句、并列句和各种复合句的考查。重点考查:常见并列连词(常见并列连词主要有:表转折的but,while,whereas等;表选择的or;表并列的and。)的基本用法;并列句的句法功能;并列连词与定语从句的辨别;考查并列句中谓语动词与非谓语动词的辨别等。常常表现在对连词的选择与使用上。如:and,but,or或while以及其他连接名词性从句、定语从句和状语从句的连接词、关联词。除了要熟记各种特定的句型外,牢记各种连接词和关联词的用法就显得更为重要。解题时从上下句的逻辑关系入手

2、。状语从句包括时间、地点、条件、让步、原因、目的、方式、比较和结果等九种状语从句。状语从句的考查主要集中在连接词的掌握上,尤其要重视as,until,before,since,when,incase等连词的各种语义功能和语法功能。具体来说状语从句的考点主要包括:1.考查状语从句的引导词与介词的用法比较;状语从句与定语从句引导词的辨析。2.考查同类状语从句中近似连接词的用法差异。3.考查whever引导词与nomatterwh引导词的不同用法。4.考查不同性质的连词在不同的语境中所表现的不同意义。例如as既能引导时间状语从句,又能引导原因、比较和让步

3、状语从句。2012年考查的重点仍然是考生容易混淆的近似连词的用法,试题的结构将越来越复杂,设题的角度将越来越多样化。连词的词义是我们最容易掌握的,因为英语中的连词数量不多,也是我们平时练习与阅读经常见的,如unless,but,or,assoonas等,然而连词(包括状语从句的连词)的考查是近几年高考试题常考的项目。技巧点拨:连词起到承上启下的作用,因此在选择连词时要考虑以下几点:1.进一步理清引导各种状语从句的连词的用法这是做好连词的选择的关键一步。我们的头脑中要有各类状语从句的连词的用法图表,这样一旦见到选项就能分析出它们分别可以引导什么状语从

4、句,如:sothat可以引导目的、结果状语从句,however可以引导让步状语从句,until引导时间状语从句,unless引导表达否定的条件状语从句等。2.依据上下文的逻辑关系选择连词在充分分析了各选项的意义后,我们下一步就是要依据上下文选择连词。这时我们要注意选出符合上下文逻辑意义的连词。3.记住一些固定句型中的连词如:It’syearssince…,not…until…,nosooner…than…hardly/scarcely…when/before…,等。特殊句型也是高考的常考项目,我们要注意。真题典例1.[2011·山东卷]Findwa

5、ystopraiseyourchildrenoften,________you’llfindtheywillopentheirheartstoyou.A.tillB.orC.andD.but【解析】C句意:找到经常表扬你的孩子的方法,你就会发现他们会向你敞开心扉。考查“祈使句+and+陈述句”句型,其中and前的祈使句相当于if引导的条件状语从句。后面的陈述句表达的是前面祈使句中动作的结果,所以用and;如果陈述句表达的是祈使句动作相反的结果,则用or/otherwise。√√2.[2011·全国卷]—Someonewantsyouonthepho

6、ne.—________nobodyknowsIamhere.A.AlthoughB.AndC.ButD.So3.[2011·湖北卷]Whenaskedabouttheiropinionsabouttheschoolmaster,manyteacherswouldprefertoseehimstepaside________youngermen.A.intermsofB.inneedofC.infavorofD.inpraiseof【解析】C句意:当被问及他们对校长的意见时,许多老师都希望看到他让位给年轻人。考查介词短语意义辨析。intermsof

7、依据,就……来说;inneedof需要;infavorof支持,赞同;inpraiseof歌颂。故选C项。√4.[2011·全国卷Ⅱ]Itwasanicemeal,________alittleexpensive.A.thoughB.whetherC.asD.Since【解析】A本题考查让步状语从句。后面的句子相当于though后面省略了itwas的省略句,同时though引导让步状语从句。句意为:虽然有点贵,但是这是一顿美餐。whether是否;as虽然,也可以引导让步状语从句,但是要用倒装结构;since因为。5.[2011·北京卷]_____

8、___volleyballishermainfocus,she'salsogreatatbasketball.A.Sinc

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