化学人教版九年级上册化学是一门以实验为基础的科学.pptx

《化学人教版九年级上册化学是一门以实验为基础的科学.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题2化学是一门以实验为基础的科学第二课时探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同提出问题作出猜想实验设计现象结论吸入的空气和呼出的气体有什么不同？1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。2、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。3、对着干燥的玻璃片呼气。1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气？。2、呼出的气体中氧气的含量比空气？。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气？。相关背景知识：①二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2

2、）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）含量越多。即氧气（O2）可以助燃。③二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。现象结论步骤1用排水法收集人体呼出的气体步骤2取两个集气瓶，瓶内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多步骤：①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体④

3、在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上现象结论步骤3．将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量较少步骤4．取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上凝结水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多现象结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含

4、量较多小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究⑴呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中的含量高。⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体比空气中的含量高。现象总结：二氧化碳氧气水蒸气通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有、、三种物质。二氧化碳氧气水蒸气思考1：实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白物质生成，说明空气中含有什么气体。答案：澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴

5、别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳。交流讨论思考2：从冰箱中取出的杯子，放在空气中外壁有水珠形成，为什么？答案：从冰箱中取出杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态水，凝结在杯子外壁。思考3：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。答案：用燃着的木条分别放到瓶中，如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无明显现象发生的是空气。思考4：方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?答案：空气中含有水蒸气,方便面拆封后,吸收空气中的水蒸气,因此,放置一段时间会变软。在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动

6、中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（）Ａ．极易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．与气体是否溶于水无关随堂练习B2.人呼出的气体的主要成分是（)A.水蒸气B.二氧化碳C.二氧化碳、水和氧气D.氧气3.能够使澄清石灰水变浑浊的是()A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.石蜡CB课后思考题：在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气?请说明理由。谢谢！