化学人教版九年级下册复分解反应发生的.pptx

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1、第十一单元盐和化肥课题一生活中常见的盐第三课时复分解反应发生的条件学习目标达成标准1、明确复分解反应发生的条件是什么？1、能正确判断两种化合物之间是否会发生复分解反应。2、初步从微粒的角度认识复分解反应的实质。2、能正确判断溶液中某些离子是否能共存。问题1、什么是复分解反应？方程式默写小组竞赛复分解反应AB+CD两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，大多发生在溶液中。=AD+CBFe2O3+6HCl=====2FeCl3+3H2O2NaOH+H2SO4=====Na2SO4+2H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+C

2、O2↑Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH问题2、复分解反应发生的条件是什么？先分别向1、2号试管中取用约2mlNaOH溶液和BaCl2溶液，随后滴加10滴CuSO4溶液，观察现象，并填写课本P75表格1。NaOH溶液+CuSO4溶液BaCl2溶液+CuSO4溶液现象化学方程式CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2分组实验有蓝色沉淀生成有白色沉淀生成CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓属于复分解反应，都有沉淀产生属于复分解反应，都有水产生都有气体产生两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀、气体或

3、水生成时，复分解反应才可以发生。同桌交流问题3、为什么同样以CuSO4溶液为反应物的两个复分解反应，却产生了两种颜色不同的沉淀呢？参与反应的离子：旁观反应的离子：Cl-和Na+HCl+NaOH=NaCl+H2O回顾：在CuSO4溶液分别与NaOH溶液&BaCl2溶液反应的过程中，真正参与反应的是哪些离子？Na+OH－Na+OH－SO42－Cu2+Ba2+Cl－Cl－SO42－Cu2+NaOH溶液与CuSO4溶液反应的微观示意图Na+OH－Na+OH－SO42－Cu2+OH－Cu2+OH－Na+Na+SO42－请你画一画：BaCl2溶液与CuS

4、O4溶液反应的微观示意图先独立完成，后同桌交流。Ba2+Cl－Cl－SO42－Cu2+SO42－Ba2+Cu2+Cl－Cl－OH－Cu2+OH－Na+Na+SO42－SO42－Ba2+Cu2+Cl－Cl－复分解反应能发生的微观解释：特殊的离子结合成为沉淀、气体或水，导致溶液中离子总浓度降低P114附录：部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）OH－NO3－Cl－SO42－CO32－H＋溶、挥溶、挥溶溶、挥NH4＋溶、挥溶溶溶溶K＋溶溶溶溶溶Na＋溶溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不不Ca2＋微溶溶微不Mg2＋不溶溶溶微Al3＋不溶溶溶－Mn2＋不溶溶溶不Zn2

5、＋不溶溶溶不Fe2＋不溶溶溶不Fe3＋不溶溶溶－Cu2＋不溶溶溶不Ag＋－溶不微不OH－NO3－Cl－SO42－CO32－H＋溶、挥溶、挥溶溶、挥NH4＋溶、挥溶溶溶溶K＋溶溶溶溶溶Na＋溶溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不不Ca2＋微溶溶微不Mg2＋不溶溶溶微Al3＋不溶溶溶－Mn2＋不溶溶溶不Zn2＋不溶溶溶不Fe2＋不溶溶溶不Fe3＋不溶溶溶－Cu2＋不溶溶溶不Ag＋－溶不微不口诀：钾钠铵硝皆可溶K+、Na+、NH4+、NO3-皆可溶一水：两气体：八沉淀：H2OCO2、NH3四碱：Mg(OH)2、Al(OH)3Fe(OH)3、Cu(OH)2四盐：

6、CaCO3、BaCO3BaSO4、AgCl初中阶段复分解反应中常见的11种生成物：H2O（H++OH-，2H++O2-）CO2（2H++CO32-，H++HCO3-）、NH3（NH4++OH-）结合近日所学，分析哪些离子结合可以产生典型的沉淀、气体或水。NaOHNaClK2CO3Ba(NO3)2H2SO4判断的依据推理判断稀硫酸是否能够与下列物质反应？先独立完成，后小组交流。√√√×推理方法指导：先在草稿纸上将两化合物的成分进行交换，可能的产物中如果有“沉淀、气体或H2O”，则反应可以发生。有水产生有气体产生（CO2）有沉淀产生（BaSO4）

7、没有水、气体、或沉淀产生问题4、我们是否可以像化工工作者一样，设计一些复分解反应，去得到指定的生成物呢？分组实验请利用实验盒中的药品，设计一个能产生①Mg(OH)2、②Fe(OH)3、③AgCl、④CaCO3，后操作验证你们的想法。药品现象化学方程式下列各组离子，能大量共存且形成溶液的是（）A.H+、Ag+、Cl－、NO3－B.Na+、Al3+、Cl－、NO3－C.H+、Na+、Cl－、CO32－D.H+、Na+、Cl－、OH－Ｂ离子共存问题（中考必考题型）共存：共同稳定的存在。即离子之间不反应。结合产生AgCl沉淀结合产生CO2气体结合产生

8、H2O气体复分解反应发生的条件学习目标达成标准1、明确复分解反应发生的条件是什么？1、能正确判断两种化合物之间是否会发生复分解反应。2、初步从微粒的角度认识复分解反