小学阅读与写作教案.doc

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1、怎样积累词汇（一）刘杏格教学目标：（1）知识目标：通过本次课的学习，使学生掌握三组词汇（名称、事物、动态）以及怎样运用词汇来表达。（2）能力目标：引导学生养成一个爱搜集、爱记录、爱阅读的好习惯，培养学生的认识、观察、分析事物的综合能力。（3）情感目标：写作在于平时的点滴积累。通过积累让学生学会观察生活，留心生活，品味生活，用心体会人和事，培养感恩自然万物的心态。教学重点：词汇的积累教学难点：描绘人与事物间词汇的区分教学课时：2课时A、导言:同学们，大家好！从我们开始学习拼音字母到简单的汉字，然后到词组，用

2、词组造句，最后到写日记、写短文、写大作文。这是一个循序渐进的过程。为什么很多同学一听到写作文，才思敏捷，下笔成文，很多的写作素材马上涌现。但也有很多同学抓耳捞腮，难以下笔，不知从何处着手。归根结底是没有在平时养成一个积累观察的习惯，要想提高自己的写作能力，必须从简单的词汇开始学习积累，提高阅读量，扩展知识面，多说，多交流，多练笔。接下来我们开始按照上述的方法进入今天的学习环节。（要求每位同学先做自我介绍）B、每课一诗积累赏析：游子吟作者:【孟郊】年代：【唐】体裁：【乐府】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝

3、，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【注解】：1、寸草：比喻非常微小。2、三春晖：三春，指春天的孟仲季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。【韵译】：慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心可报答春晖般的慈母恩惠？29【评析】：这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深

4、笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。C、主题讲授文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。带有鸟

5、名的：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②孔雀东南飞，五里一徘徊。③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。③待到重阳日，还来就菊花。④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。②采菊东篱下，悠然见南山。③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。带有江河名：①白日依山尽，黄河入海流。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流

6、。④天门中断楚江开，碧水东流至此回。带有地名的：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②长安一片月，万户捣衣声。③秋风吹不尽，总是玉关情。④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。想一想，练一练：（1）按要求写出动植物的名称。①5种树的名称②5种花的名③5种蔬菜名称④5种水果名称⑤5种鸟的名⑥5种兽的名⑦5种鱼的名⑧5种昆虫的名（2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。它们是：东岳：泰山（位于山东）；南岳：衡山（位于湖南）；西岳 ：29华山（位于陕西）；北岳：恒山（位于山西）；中岳：

7、嵩山（位于河南）；其中泰山居首。（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。描写自然景色的：山清水秀 万物争春青山绿水 春暖花开 万紫千红鸟语花香描写天象气象的：晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 红霞满天 繁星点点描写欢乐场面的：人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈五光十色 鞭炮齐鸣 热闹非凡描写劳动热情的：斗志昂扬 埋头苦干日夜奋战 争先恐后 大汗淋漓巧夺天工描写愉快心情的：笑容满面 喜上眉梢  神采飞扬 喜笑颜开 喜出望外 放声歌唱描写人物外貌的：英俊潇洒 红

8、光满面 睡眼蒙眬身材魁梧 满脸笑容 泪眼通红描写工作学习态度的：全心全意 专心致志 废寝忘食 一心一意 全神贯注 如饥似渴  专心专意一丝不苟 再接再厉持之以恒 勤勤恳恳 愚公移山分类积词表类别分      项摘       抄写事的1描写欢乐场面的 2描写壮观场面的 3描写劳动场面的 294描写竞赛场面的 5描写表演场面的 6描写游戏场面的 7描写凄惨场面的 8描写惊险场面的 以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同