学雷锋做一个有道德的人活动方案.doc

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1、头道营子实验小学学雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、指导思想从未成年人思想道德建设的实际出发,遵循学生的身心特点和成长规律,组织我校学生积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事情做起,从一点一滴做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好行为习惯,大力弘扬雷锋精神,做一个有道德的人。二、活动原则1、贴近学生。根据学生身心特点、成长规律,设计活动方式、内容、载体,调动学生的积极性和主动性。2、贴近生活。引导学生尊老爱幼,孝敬父母、师长,友爱同学,主动承担力所能及的社会责任和家庭责任。3、广泛参与。号召学生积极参与各项活动,班级、学校、家长、社会对活动过程进行组织监督、评价,最终使学

2、生成人、成才。4、注重实效。通过活动,使所有参与者感到快乐,友爱、互助和进步。三、活动主题:学习雷锋,做一个有道德的人四、活动对象:全校学生五、活动内容及要求1、“日行一善”4主题教育活动。为进一步提高我校学生思想道德建设水平,在全校兴起向善、言善、行善之风,按照市文明办、市教育局工作安排和县教育局指示精神,在我校大力开展“日行一善”道德实践活动。让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动,明确“善”的标准,记录“善”的行为,通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动,培养学生行善、乐善的品质,逐步实现由“日行一善”到“日行多善”,再到天天行善,

3、最终实现“善行一生”。2、“洒扫应对”主题教育活动。内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容,活动开展采取分工负责,重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。具体内容有:一是在学校快乐劳动,在家庭自理自立,在社区志愿劳动;二是在学校文明礼仪伴我行,在家庭培养待人接物礼节,在社区争做文明小公民;三是在学校,开展“知恩、感恩、报恩、爱党、爱国、爱民”教育,在家庭开展日行一孝教育,在社区开展关爱活动;四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动,参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验,引导未成年人珍惜生命、学会生活。3、开展小学生“经典诵读”活

4、动。用文化经典陶冶学生的情趣、开阔学生胸襟,促进学生思想品德素质全面提升。我校将“经典诵读”纳入我校教学计划,通过课堂教学、综合实践活动等多种渠道,促进经典诵读活动的落实。学校根据学生年龄特点,以年级为单位,一年级:《弟子规》;二年级:《明贤集》;三四年级:《中华成语千句文》;五六年级:《笠翁对韵》。4各班按教导处安排,利用晨会,综合实践活动课、班队会课等时间进行吟诵。每年利用读书节、艺术节时间,全校以年级为单位组织古诗吟诵比赛并颁奖,成绩计入班主任考核。4、根据赤峰市妇联、市文明办、市教育局、团市委、等单位共同发起的“手拉手 志愿行”主题教育实践活动,目的是使学生在文明和谐的学校、家庭、社

5、会环境中感受奉献、友爱、互助和进步,从而形成积极、健康、丰富的人生态度和情感体验;通过“大手拉小手”志愿服务示范行动、“小手拉大手’志愿服务实践行动、“城乡儿童 手拉手”志愿服务结对行动三项内容,引导校内、校外广泛参与活动,实现志愿服务精神的传递、链接。特别要继续做好我校贫困生与赤峰“爱心家园”、“助孝联义”志愿者拉好手,保持爱心的传递。5、“认星争优、做美德少年”活动为了进一步提高我校学生思想道德建设水平,根据市文明办、市教育局、团市委及县教育局决定的在全校开展“任星争优、做美德少年”活动,通过参与活动、评选表彰学生身边的典型,引导广大未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好的道德

6、品质。组织全校学生开展“学习雷锋,做美德少年“网上签名寄语活动,力保学生参与面达到80%以上。6、抓好养成教育,提高综合素质。要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校制定的《一日常规》、《学生在校行为习惯要求》、《课堂行为习惯要求》等4,做好五个狠抓,即:抓课堂教学,抓第二课堂活动,抓值周管理,抓住宿管理,抓安全管理。培养学生的学习习惯,卫生习惯,道德习惯和生活习惯。六、活动组织组长:高延安副组长:姜治豹成员:丛培玉丁丽丽韩富英何丽娟申玉和宫金令张明岩及各班班主任。七、工作保障我校对此项工作,从校委会到各处室必须高度重视做到:提高认识、强化组织、营造氛围、建立机制等,利用校园广播、

7、多媒体、校园心语报、橱窗、园地,加大对“做一个有道德的人”主题活动的宣传力度。按方案要求认真组织实施和工作成效总结,狠抓落实确保各项活动取得实效、长效。2013年7月10日4

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