四年级语文期中质量检测分析报告.doc

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1、四年级语文期中质量检测分析报告一、试卷命题本次期中考试,试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量、难易适中,覆盖面较广,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能,注重培养学生的语文素养。二、考试情况分析本次考试参加考试38人,优秀36人,及格37人。三、试卷分析本次试卷分为三个大的部分,知识乐园,阅读天地,习作世界。第一部分知识乐园:第一题中给带点的字选择正确读音,期中谙熟

2、和捕捉这两个词中的谙和捕有三个同学出错,这些词语上课都多次强调过的,仍出现错误,不应该。第二题,读拼音,写词语中凯旋的凯字,旅游的旅字,还有贡献的贡字出现书写错误,张冠李戴。第三题中辨字组词,瑕和暇,驰和弛个别同学混淆。第四题中补充词语,拔地而起的拔写成拨,聚精会神的聚书写出错,仅三个同学。第五题选择合适关联词语填空,没有出现错误,掌握不错。第六题按要求改句子,这次比以往进步不少,扩句,改陈述句,仿写比喻句都掌握的不错。第七题,日积月累我最棒,个别同学出现单字书写错误,平时学习中还应加强练习。第八题,大阅读我最棒,好多同

3、学书名忘加书名号。第二部分阅读天地相比以往,阅读能力有进步,有三四个同学波澜壮阔的澜出现书写错误。需要注意的以后教学中我应注意规范学生语言,做到流畅,完整。第三部分,习作天地。需注意两点,一:规范学生字体。二:注重书写结构和语言的组织能力,表达能力。一、改进措施1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材,钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容,了解学生需要,真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生,一定要从基础知识入手,加强训练,让他们逐步提高成绩。2、加强课堂上的师生互动,

4、生生互动,人机互动。教师要善于观察思考,适时转换和优化知识结构,把课堂还给学生,让学生参与教学,亲身体验探究的过程,激发学习的热情。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业,减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性,培养学生解决实际问题的能力。4、提高学生的阅读能力从基础的讲读入手,尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上,再对文本展开多样化的思考,培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案唯一。5、加强对作文的

5、评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处,使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生,在写作文时,让学生有内容的时候,也还要强调让学生写好字,确定中心,选择材料。

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