代利霞带着爱与责任前行.doc

《代利霞带着爱与责任前行.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年师德先进个人事迹材料带着爱与责任前行单位：下冶镇第一中心小学姓名：代利霞时间：2011年10月27日带着爱与责任前行下冶一小代利霞从十八岁走上教育工作岗位至今，虽然还算不上是一个资深教师，回眸看看，走过的路却也不短，十七年了。十七年来，一直站在教育工作的前沿,严格要求自己，奉公守法，爱岗敬业，为人师表。“责任与爱”也始终是我的自律信条。我一直在心中告诉自己，作为一名老师，当我们从家长手中牵过孩子们的小手时，就应该把对孩子们的那份爱和对孩子们的责任挂在心头。(一)责任心既是师德的重要内容，也几乎是所有做家长的心愿。我常常听到一些家长说：某某教师好，很负责任。我作为一名教师的同时也

2、是一位家长，我有同样的愿望：孩子送到了学校希望老师对孩子负责。试想，谁愿意将自己的孩子交给一个没有责任心的教师呢？所以，我时刻告诫自己作一个有责任心的老师。去年，我担任三年级两个班的语文课兼班主任。我班的36名学生来自全乡的十多个行政村。他们大多是家里的“小皇帝”、“小公主”，年龄小、生活自理能力差，行为习惯参差不齐，班级管理难度可想而知。我每天总是早早来到教室，领着学生们一起读书，晚上总是留下来和同学们一起打扫卫生。我记不清多少次捡起扔在地上的馒头，拾起丢在地上的纸片。咱们山里人对钱格外珍惜，孩子们来学时家长们都会或多或少给一些零花钱，为了防止同学们乱花钱和把钱弄丢，我那儿就成了一个小

3、小的储蓄所，周日收起，周五发放，周一至周五学生们想存即存，想取则取，我从不嫌烦。就这样，我把责任织进了琐碎的日常工作，把我的爱化作一个个抚摸、一句句叮嘱、一份份牵挂流进了孩子们的心田。（二）前年，我接手五（1）班后，我发现班里几乎没有特长班的学生，班干部也不够泼辣，在学校开展的各项活中也很少拿到奖。班里一潭死水，缺乏信心毫无斗志。我一直在找机会改变这种现状，机会终于来了。那年，我校举办了首届“欢乐校园，舞动童真”艺术节。在初报班级节目时，我想，全校30个班，最终能够在艺术节上表演的班级绝对不会太多，而对于一般的没有什么特长的学生来说，一生中能够登台表演的机会更是少之有少，我一定得帮助学生

4、牢牢抓住这难得的机会，树立起同学们的信心。在了解了其它班级报的多是合唱、诗歌朗诵等传统节目后，我决定推陈出新——我们五（1）班报了《古诗新唱》这个节目。意料之中，我们的节目因新颖通过了预审。接着我带领学生投入了紧张而有艰难的训练。我本人没有音乐细胞，没学过音乐专业，音准、动作设计、音乐合成对于我来说都有难度，于是一次又一次地请教音乐老师、计算机老师。排练没有时间,那就挤，饭前饭后，甚至语文课堂。那段时间，同学们练得很刻苦，腿站疼了，嗓子唱哑了，情绪有点不稳定，有的人就开始打退堂鼓，有的人开始怀疑最后的结果。我想，此刻同学们需要的是信心，要让同学们的心先站到舞台上。我对同学们说，语文课耽误

5、了，以后还能补；如果这次机会失去了，可再也没有人能给我们补回来了。今天的苦练，必定能换来明日的成功。相信老师，更要相信你自己。艺术节那天，你们的家长来了，市里的、镇里的领导来了，能把我们的风采展示给他们看，那该是一件多么荣耀的事情，那将会是给我们的童年留下闪光的回忆。今天，我们能站在一小的舞台上，将来任何一个舞台都有可能属于我们。最后我们真的站到了红地毯上，孩子们那天换衣服、画妆时的忙碌与兴奋，表演时的自然与自信永远留在美好的记忆里。（三）刚打扫过的教室，零食包、碎纸屑又星罗棋布；下课铃一响，不等老师走出教室，学生们一哄而散，课桌上一片狼籍；上课钟打响了，才开始翻抽届找课本；脏话脱口而出

6、，不堪入耳；走路弯腰躬背，一副病态；这些我都看在眼里，急在心头，虽然这都是一些小事，是细节问题，但强烈的责任感告诉我在未来竞争日趋激烈的社会里，在人的智力相差无几的竞争中，细节之处的修养显得尤为重要，甚至会成为决定成败的关键因素。作为一个新时期的教育工作者，不能眼睛只盯着卷纸上的分数，要抓住细节，坚持不懈地培养学生的良好行为习惯。于是我想方设法在班内成立了朝夕提醒服务公司，启动了纸盒子工程，开展向代老师看齐、一分钟整理抽届比赛、文明礼仪训练等活动。有时感觉自己真的很累，但当看到孩子们天真活泼的笑脸，听到他们稚气却又关心的问候时，心里的累也荡然无存。我相信负起了责任，付出了爱，一定会收获奇

7、迹。（四）差生的转化不是一抓就灵，一劳永逸的，中间会出现多次反复。对于班级工作，特别是转化差生，我有着超乎常人的耐心。我上年所带的班有个叫陈河洋的学生，脑子挺灵，但贪玩，耽误了学习，特别是周日跟一位高年级学生去了一次街上的网吧后，他便成了那里的常客，零用钱不够，就想方设法从家里要钱或向同学借，甚至花掉了生活费。我得知此事，去网吧把他“拉”了回来。经过耐心教育，他不但承认了错误，而且保证以后不再重犯。他提出不要把此事告诉家长，我就尊重