关于《小学数学学情调查问卷》报告.doc

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1、关于《小学数学学情调查问卷》的报告本次我通过《小学数学学情调查问卷》为载体，对我班学生的数学学情进行了一次调查，通过这次调查了解我班学生在数学学习上的一些问题。为以后我的数学课提供了一个很好的参照。【关键词】：学习情况调查感想一、调查目的为了更深入地了解学生对数学课的认识，了解学生的内心想法；为以后的数学课提供会很好的依据和参照。所以对我班学生进行了一次关于《小学数学学情调查问卷》。为以后改进我班的数学教学方法，提供重要的理论依据。二、调查时间、对象与内容。1、时间：2015年1月16日。2、对象：我班43名学生作为“小学生数学学习情况问卷”的调查对象。3、调查

2、内容：有关数学学习情况的10个问题。三、调查的感想1、发现的问题。通过从本次调查问卷看到了一些平常不太注重的地方，了解到了学生的真实想法，看到了学生对于数学教育的一些错误的认知。认识到了在平时上课时自己没发现的一些小问题，明白了作业量对于不同的学生来说，产生了不同的效果，对于一些接受能力较弱的学生来说，作业量对他们造成了一定的困难，而对于一些接受能力较好的学生来说，这个作业量又有点太少，这是需要解决的问题，从来没想过自己的一句夸奖的话会让一个9岁的小女孩记忆如此深刻，让我认识到在平常与学生交流时一定要注意方法方式，避免对学生造成一些心灵上的伤害。2、以后努力的方

3、向。更深入地去了解每一个孩子的想法，深入到他们的内心深处，探寻他们的思想，了解他们的需求，明白他们的想法。与学生交流时要把握分寸，注意细节，掌握说话的技巧，避免发生因为一些不当的易语言对学生的心灵造成伤害；注意因学生的不同产生的对作业需求的差异性，逐步了解每个学生的情况，试着根据学生的不同的需求去布置不同的作业，同时也要注意学生的因为作业差别对待所产生的心理落差；如今的社会，让本来平静的校园多了一些浮躁；现在的教育体制，虽然有时会让人感到些许迷茫，但是作为一线老师，尤其是小学的老师，在孩子们的心目中，地位还是有些崇高、神圣的，我们不能因为一些原因就，毁了自己在孩

4、子们的心目中的形象，所以对于孩子们的提出的每一个问题，都需要认真回答。老师对学生回应，都会直接影响着学生的情绪和成绩，甚至会影响学生对某一个学科的取舍，所以作为老师无论是在课堂上还是在课外，都应该有足够的耐心来回应学生的每一个问题。3、感想。通过此次调查问卷，我看到了每一个学生的小小心愿，让人很心酸，作为一位在农村工作的一线教师，看到一个个留守儿童对亲情的期盼，心里总是酸酸的，其实当我踏上教师这个岗位后，看到现在的教育情况和自己想象中的差别真的很大，真是当梦想照进现实后真的让人很想放弃，曾经很想放弃，因为一个人的力量是有限的，我不可能改变得了现在的教育制度和教育

5、现状，但是当我看到我班的那群可爱的学生，那一声声的“老师！”我咬牙坚持下来了，到现在我已经算是三年了，在这三年里我一直算是摸着石头过河，一步步在完善自己的教育方法，我知道现在的自己有很多的不足，但是我不会放弃了，我会一步步踏出去，走出属于自己的一条教育的路。我会慢慢朝着这个方向走的。以上就是本人对此次《小学数学学情调查问卷》做的调查报告。刘琳2015年1月17日