当前对农村成人教育工作的思考.doc

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1、当前对农村成人教育工作的思考【内容提要】当前农村成人教育面临着教育对象的变化招生难度大、教育难度大、就业难等一系列问题新形势下如何发展农村成人教育需要我们转变职业教育理念搞好职业教学改革并且创新就业指导的方法方式。【关键词】农村成人教育教育对象教育理念教学改革就业指导随着社会主义市场经济的发展地区经济差异越来越大尤其是沿海开放地区与中西部地区的经济差距拉大使得内地农村中学和中等职业学校教育、成人教育受到了很大冲击。现在农村的形势是什么年轻人外出务工或经商土地经营形式正在由分散经营向集约经营过渡农村人口逐渐向中小

2、学城市集中。用什么方法适应新形势下的农村成人教育我们只有系统地、辩证地分析新情况、新问题产生的深层原因才能深刻认识问题、正视困难才能坚定信心、开拓进取这是农村成人教育可持续发展的必要前提和思想基础。一、农村成人教育存在的问题1、成人教育对象发生了变化。成人教育的对象是15-45周岁的人群。然而农村的现实人口状况是什么呢基本上是两头多中间少有个别地方甚至是除了老头老太太还有在家的上学娃。成人教育的法定对象要么外出打工要么外出经商即使有青壮年也是种植或养殖专业户。成人教育的对象不存在你还怎么搞农村成人教育这是现

3、实也是实情。还有一种现象也同样让人担忧。改革开放初期由于企业是粗放型而大量企业也是来料加工要求员工的技术水平不高。但随着改革开放的深入要求员工必须有一定的技术水平。受技术条件的限制很大一部分农民工找不到工作为了找到一份工作不得不再进技工学校学习掌握一两门技术后在步入劳务市场。但是现在步入劳动市场前的务工人员有一种普遍的心理误区进城务工只为挣钱不需学习。这一现象具体表现是“上完初中外出务工”。2、招生困难大、。受到各种信息的影响许多中学生早已被外面的花花绿绿的世界充满幻想与憧憬一旦时机成熟就急不可待地飞

4、向梦想的世界希望淘得大把大把的“金子”回来加上农村各种大大小小的劳务输出机构和中介人员的鼓励加速了这部分人员的外出流量。对所剩无几的中学毕业成人教育主管部门尽管加大了招生力度能真正走进职业学校的学生是聊聊无几。3、教育难度大。由于自身经历的差异家庭的不同加上各种媒体撞击着孩子的心灵生理上正处于“心理断乳”期的中学生想摆脱依赖要求在家庭中获得平等、独立的地位等更由于心理的不成熟所带来的矛盾学习成绩的差异及其矛盾单从制度上严格要求是很难达到教育的的。4、就业难因为学生学业有所成就之后不一定都能进入高一级的学府深

5、造但能够就业也是很好的发展。但农村缺少对口企业及相关的部门安置很多学生毕业后大多自谋生路。这些因素又很大程度上制约了学校对成人教育的发展。二、农村成人教育发展的办法1、把职业技术教育理念引入初中九年级课堂。作为农村成人教育要调整工作对象适应农村就业市场重新认识农村成人教育工作。把职业教育重点放入初中九年级课堂既满足提高初中素质教育的要求也承担了农村成人教育的任务。把职业教育设在初中九年级课堂应含有以下几个方面内容1价值观的教育使受教育者树立正确的人生观、价值观不能只认为上大学才是唯一的成才之道要让学生明白

6、能让卫星上天的人和不让马桶滴水的人同样是人才。三百六十行行行出状元。2为人处世行为标准的教育教育学生在处事中要文明礼貌并且让学生知道处事的行为规范包括说话的语气握手的动作走路的姿势应变能力及工作态度职业道德等方面的教育使受教育者能够适应社会的需要。3职业技能教育使学生知道在走向社会前必须具备职业技能使他们懂得职业技能是通向社会的通行证只有掌握一技之长在社会劳务市场上才能找到自己的一席之地。4维法维权教育教育学生如外出务工要知道签订劳动协议并按劳动协议自律认真遵守厂纪厂规同时如果发生

7、争议要知道用法律来维护个人的合法权益。2、搞好教学改革注重教学模式、内容、方法、手段的改革1教学模式要由理论主导向能力主导转变。过去的成人教育教学多偏重于知识的传授、理论的灌输认为教师的任务就是往学生头脑里填充知识填充的越多越好证明教师的水平越高而学生是否消化是否能够应用是否运用已有的知识去进行创造教师则关心不够好像不那么重要。结果培养的人才死记硬背的多高分低能的多知其然而不知其所以然的多人才缺乏创造性走上工作岗位后很难开展创造性工作。这种教学模式是不适应知识经济时代的要求的。知识经济要求的人才必须有

8、创新性要求培养的人才必须具有较强的能力。这就必须转变教学模式由理论主导向能力主导转变要求教师在注重传授知识的同时更要注意培养学生的智力发展学生的能力。2教学内容要根据需要进行精选和增减。成人教育的教学内容更应及时反映当代

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