小猴子下山-评课.doc

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1、《小猴子下山》评课今天听了三位老师的课，让我受益匪浅。活动中，我主要集中听了陈老师的课，现在就来谈谈我的点滴看法：1、目标细化，扎扎实实求发展。《小猴子下山》一课是经典老课文，要抓的教学点非常多。陈老师首先和孩子一起快速了解小猴子下山的路线，以此为线索学习并积累“又（）又（）”形式的词语，并会拓展运用。结合认读和动作能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。再结合板书插图、板书等讲述故事。在潜移默化中让学生懂得：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用

2、积极的心态展望明天。整堂课目标明晰，大大缩短了教学路径，这就是高效的课堂。2、策略多元，趣味盎然学知识。低年级，形式大于内容，如何激发学生课堂的兴趣值得低段老师思考。简笔画、简单的道具、情景的创设、教学内容的呈现方式等等，一切以兴趣为前提，让学生在愉悦中学会知识。陈老师在课中运用了媒体和图片，就吊起学生的兴趣，简简单单却富有实效。3、以生为本。整堂课听下来，所有的环节所有的问题都是基于学生的学情和发展。老师真正做到了“以生为本，顺学而导，简约而不简单。”我们撷取其中一个经典片段：老师出示板贴画，让学生复述故事，并把这

3、些贴画排序。学生在活动中得到了能力和知识，效果非常好，我觉得是本课的亮点之处。最后，每位教师都要用心去做，真心真意爱学生。低段的课堂就应该这样活，学生才会有兴趣学。