人生为读自读方案设计.doc

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1、《人生为读》自读方案设计江苏陈玉中（特级教师）《人生为读》是一篇以短小的篇幅阐述重大主题的精美时文。它思路清晰，结构严谨，语言优美，蕴涵丰富。我们在自读时，要通过对•文本的反复诵读，來实现对作品的深入感悟，并借助对作品语言的品味，以加深自己的阅读体验。一、诵读感悟，理清思路。作者以"人的i生，是读的一生”开篇点题。接着分别以“读路”、"读朝阳”、“读雨”、“读雪”、“读风”、’‘读海”进行设喻,暗示我们读人生应该脚踏实地，穷其一生地读；只争朝夕，争分夺秒地读；坚持不懈，洗涤心灵地读；探幽发微，张扬个性地读；撮其精要，有的放矢地读；宽怀包容，和谐共处地读。然后发出了读人生必

2、须采収审慎选择，积极进収态度的真情地告白。瑕后为我们指出了读人生的难点在于读懂“人心”和“自C”，并冋应文章的开头，突出强调了“一个人的一生，不仅是读的一生，更是白己读自己的一生”的观点。二、品味体验，把握特色。本文写作的主要特色：一是设喻说理，形象深刻。文章之所在千字之内，将人生这一重大主题阐述得纲清目明，完全是山于选择了一个恰当地切入角度，运用了设喻的方法。作者先着眼全篇，以''人的一生，是读的一生”为喻，将''人生”定格在“读”上，既缩小了它的外延，又使其变得具体而可感。然后，在“人生为读”的前提下，分别选择了人们所熟悉的“路”、“朝阳”、“雨”、“雪”、“风”、“

3、海”等意象进行设喻，从不同的角度，形象深刻地为我们阐述了关于人生的道理。二是语言优美，生动明快。文章多用短句、整句、对偶句、比喻句、排比句等句式，读来节奏明快,气势恢宏，催人奋进。如“读高尚，读真诚，如在钢琴上漫步，每一步都会发出优美的旋律；读卑鄙，读虚伪，似在沼泽中行走，每一步都会让你警惕脚下就是泥潭”句，运用了比喻、对偶的于法，形象地告诫我们在生活的海洋中，耍牢牢地把握住人生之船的航向。再如“博是因有容，阔是因有怀，大是因纳小，多是因集少，深是因聚浅，宽是因汇窄，巨是因积微，广是因揽狭，无边无际是因吸收了无数有边有际”句，运用排比的句式，以如虹的气势为我们阐述了完美的

4、人生必须具有阔大胸怀的道理。三、积累语知，发展思维。1•给下而词语中加点的字注音O朝阳（)洗涤（)渺茫（)萧瑟（)融合（)脉搏（)滋润（)不遗余力（)2•辨字组词。陡（）懒（）缓（)惕（)徒（）獭（）绶（)剔（)3.从语言农达的角度，对下面语句作些赏析。（1）读如春，你的心就不会冷；读如秋，你胸中就会挂满果实°（2）思血悟，悟而行，行必高远，脚印就是你发衣在路上的一篇或深或浅的读后感。4.仿照下面示例造句。示例：读懂了风，你就触摸到了大地的脉搏，你的呼吸才能融入它的呼吸。造句：5.说说你对下而句子的理解。•个人的一生，不仅是读的一生，更是自L1读自己的一生。