病句辨析复习.ppt

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1、1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑一、病句的类型二、通常做法：1、语感审读法2、找主干，看是否缺少成分3、推敲词语运用，是否搭配4、检查句式，是否有不同句式混用5、综合思考，是否符合逻辑思维有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能辅助我们快速辨析句子出了什么毛病。三、抓住标志，巧辨病句总结一：看并列短语其语言标志是连词“和”、“与”、“跟”、“以及”、顿号等构成并列短语的字。出现这些的时候，主要有以下几个可能：①概念是否相互包容或交叉②前后相关成分是否搭配③(动词）顺序是否恰当④是否造成歧义。例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更

2、有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。(三)并列词语A.概念不独立例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。ד刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。ד立交桥”属于“公路网络”2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固

3、和发展中日睦邻友好关系。1.从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。ד立交桥”属于“公路网络”2.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。ד国会”就是在朝人士，把“朝野”改成“在野”部分搭配不当例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。C.部分搭配不当例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。ד加快”只能跟“速度”搭配，不能搭配“规模”总结二：关注双面词句中出现两面词（是否、

4、能否、与否、好坏、高低、好坏、成败、得失、优劣、是不是、能不能）等，注意辨别是否出现两面与一面搭配不当的语病。但要仔细分辨，不能一律视为病句。有两种情形。（1）居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。（2）是否解放思想，关系到改革开放的进程。如上前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）虽没有两面词，但后半句（或前半句）可作为正反理解的，则为正确的句子。总结三：关注介词或连词1、介词在开头，检查是否缺主语。2、当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面宾语组成的介宾短语是否完整。3、介词在中间，检查是否主客颠倒。4、介词造成句式杂糅。句中常出现的介词（为了、

5、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于）等句中常出现的介词搭配（在……上/下、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由…..组成）例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。总结四：关注否定词。句子中出现了否定词，常会出现“否定不当”的逻辑错误，特别要注意带有否定意义的词语与否定词连用表意相反的现象。一、注意：单否表否定，双否表肯定；肯定的反问句表否定（反问格式相当于依次否定），单否反问句表肯定，双否的反问句表否定。二、注意以下表示否定如““避免”“预防”、“忘记”、“切忌”、“缺乏”“禁止”“排除”“

6、否认”“杜绝”“取消”“终止”“忽视”“放弃””等的词。三、须注意用在四字短语中的固定格式句子里有代词时，可考虑是否指代不明。总结五：总结六：句中出现数量词，要考虑：①数量词与它修饰的中心词是否搭配。②句子是否有歧义。③是否重复或前后矛盾。④表减少是否用了倍数。⑤平均数是否用了约数。总结七：关注关联词1、关联词语搭配不当。2、关联词语关系颠倒。3、关联词语语序不当。（主一致，关在后；主不一，关在前）4、分句的内容不合逻辑。如强加因果等谓语是“是”、“成为”时，要考虑主宾搭配。总结八：特殊动词四、高考经典试题回放.五、课堂巩固训练.六、课外作业.