学校计算机机房管理探讨.doc

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1、学校计算机机房管理探讨摘要:从计算机机房管理的思考入手,对机房的制度建设、可行的技术手段问题进行了探讨,着重阐述了寻求可行的技术手段来维护系统的正常运行。Abstract:Thisarticlediscussescomputerroommanagementfromsystemconstructionandfeasibletechnicalmeasuresandfocusesonseekingfeasibletechnicalmeasurestomaintainthenormaloperation

2、ofthecomputerroom.关键词:机房管理;系统维护;克隆;系统恢复Keywords:computerroommanagement;systemmaintenance;clone;systemrecovery中图分类号:TP308文献标识码:A文章编号:1006-4311(2013)34-0182-020引言经过一年多的建设,我校的计算机实践类机房、多媒体教室、班班通教室现已形成了一定的规模。在机房及投影室的数量、机器配置、规章制度的完善等方面已经走上了正轨,为学校实践类教学的有效开展

3、提供了优良的环境与优质的服务。现就笔者这六年在机房日常管理方面的一些经验与大家做一个探讨,分享经验,发现并解决问题,互相勉励,共同进步。1严格制度,抓常规管理1.1做好机房管理,建立和完善机房的各项规章制度是前提。对于机房日常管理来说,要结合实际情况,制定相应的规章制度,对机房进行管理。通过制定规章制度,使得机房日常管理工作有章可循,有法可依,进而将管理的指导思想落到实处。我校先后建立了《计算机机房安全管理制度》、《实验室(机房、投影)管理教师规章制度》以及《机房投影室使用规定》等,使管理教师、

4、上课教师、学生从思想上重视起來,从源头上杜绝许多问题的发生。1.2制度的宣讲及执行要紧随其后。要想使制度在日常管理屮发挥应有的作用,那么对学生进行制度的宣讲就变得非常必耍而且重耍。笔者的做法是:每学期开学第一节信息技术课,不论是新开课的三年级学生,还是已经有过信息技术学习经历的四至六年级学生,都必须由任课教师组织学习相应的机房管理制度,并在日常的上课过程中不断去强调,这样才能真正发挥管理制度的作用。1.3严格执行上机登记制度,使管理规范化。学校所有的机房、投影教室、班班通教室都严格执行上机登记制

5、度,在使用设备前,任课教师及学生需做好登记。使用登记册按学期存档,以便备查。1.4固定座位,自我管理。固定学生的上机座位,不仅方便了上课教师对学生的管理,而且还能达到学生自我管理的目的,学生之间互相监督的效果更加显著。2寻求可行的技术手段确保系统的正常运行2.1管理学生机硬盘的分区在管理机房的过程中,为了充分发挥网络的灵活性和多媒体教学的功效,我校充分考虑网络管理问题,进而对学生机的硬盘实行系统分区管理。按照模块化的管理思想,以及为便于对不同的软件资源进行管理,我校将学生机的硬盘分为多个区。例如

6、我校将学生机的硬盘分为C、D、E、F四个区,其中,在C区主要安装Windows2000或WindowsX卩操作系统,在D区主要安装应用软件,在E区主要保存学生的数据和文档资源,在F区主要存放备份的操作系统镜像文件以及常用的系统工具等。系统盘对于计算机來说是重要的组成部分,同时也最容易遭到破坏。为了对不同的分区实行不同的保护,我们通过硬盘保护卡、还原类软件等将系统分区进行还原模式管理,进而最大限度地保护系统程序;对其它分区通过可读写模式进行保护,在一定程度上供用户保存数据。2.2安装教学及常用工具

7、软件安装完系统后,就要将教学以及办公自动化软件(Office2003)、影音播放软件(暴风影音)、电子教室软件(极域电子教室、凌波多媒体广播教学系统)、网页制作软件(Dreamweaver)>动画制作软件(MacromediaFlash)、电脑教程(金山打字通)、编程软件(Logo语言)、系统维护及防病毒工具软件等安装在学生机上。为了方便以后对计算机管理与维护,需要安装"Maxdos_9.3硬盘标准版”、“快速还原单机版4.3”、“360安全卫士”、“360杀毒”等系统维护及防病毒工具软件筹。2

8、.3系统优化与安全设置对于系统优化、系统清理、系统减肥等,通常情况下,我们可以利用注册表或系统优化工具等进行管理,在一定程度上以加快计算机的启动与运行速度,充分发挥计算机的潜能。例如,系统自动播放、系统自动更新、不常用的系统服务、隐藏网上邻居和驱动器图标等,我们可以通过系统优化工具进行管理。2.4利用还原技术保护系统分区在实际上机操作过程中,学生经常会出现操作失误的情况,使得某个程序或者系统文件不小心就会被删除。一旦出现上述情况,计算机的软件坏境往往会被更改,甚至在上机过程屮,有的学生会偷偷拷入

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