语文人教版四年级上册鸟的天堂.鸟的天堂 第二课时.pptx

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1、鸟的天堂东凤镇礼阳李小学陈丽香灿烂船桨规律乐曲第一次见到“鸟的天堂”有什么特点1、树叶真绿得可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。2、真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。3、鸟的天堂里没有一只鸟。思考（朗读第5至9自然段）1、这是一株还是几株树？2、为什么会称这为“鸟的天堂”，鸟儿在哪？这几个自然段从几个方面描写榕树，写出什么特点？颜色形状位置榕树（静态）（大）枝美干多叶茂这么茂盛的大榕树如果成为鸟的家，该有多好啊！可是

2、为什么没看见鸟儿呢？因为鸟儿歇息去了。A句：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。“一株”与“枝干的数目不可计数”矛盾吗？不矛盾，这说明了树的茂盛令人惊奇，有如此多的枝干才会有无数的枝条与树叶，才会为众鸟所喜欢，成为栖身之处。B句：那么的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。划线部分写出了大榕树的什么特点？体现茂密，叶子不是一片一片，不是重在一起，而是一簇一簇，而是堆在一起。还体现鲜亮，好似有新的生命在颤动，形象地写出绿的美、

3、亮、鲜、活。自由读第10至14自然段后，小组合作学习，填下面的表格。内容时间看到的听到的感受记述的重点第一次大榕树：第二次鸟儿：1、课文中用了两个“到处”，说明什么？2、还用了“大”、“小”、“花”、“黑”，写出鸟什么特点？3、还用了“有的......有的......有的......”写出鸟什么特点？1、说明树上的鸟特别多，特别活跃。2、写出鸟的形状不同、颜色各异、3、写了鸟的动作很多。课文中的最后一句话，为什么第一个加了“引号”，第二个不加引号？第一个加引号是因为这榕树被人称为鸟的天堂是特殊称谓，加引号。第二个不加引号是因

4、为这榕树是名副其实的鸟儿生活得天堂。总结全文树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！作业：1、朗读全文，背诵喜欢的段落。2、完成新课程学习辅导《鸟的天堂》。3、预习第四课《火烧云》。谢谢大家！再见！