语文人教版四年级下册14、小英雄雨来.pptx

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1、14*小英雄雨来作家名片：管桦，原名鲍化普，著名作家、诗人。河北省丰润县人。曾任北京市文联副主席、主席，北京老舍文艺基金会会长，北京老舍研究会会长。主要作品：《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》《三支火把》等1.本文主要讲述了一个什么故事？本文主要讲述了在__________时期，晋察冀边区的少年________为了掩护__________,机智地同_________作斗争的故事。2.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。一、游泳本领高二、上夜校读书三、掩护李大叔四、勇斗鬼子五、宁死不屈六、机智逃生小标题：1.游泳本领高2.

2、上学明事理3.掩护李大叔4.与敌作斗争5.河沿的枪声6.脱险归来课文解读一、再读课文，走近雨来：1.文章从哪些地方表现了雨来的英雄气概？2.他小小年级为什么会有这样的英雄气概？游泳本领高默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨来的游泳本领高？每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。找出文中的环境描写，说说有什么作用。芦花开的时候，远远望去，（）的芦苇上()盖了

3、一层（）的白雪。风一吹，（）苇絮就（）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。运用了比喻手法把芦花比作白雪，突出了雨来家乡的美，为后来人们保卫家乡做铺垫。上夜校读书上夜校读书雨来来学校学到了什么？我们是中国人，我们爱自己的祖国。哪些句子写雨来热爱学习？雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。细节描写，从“包书皮”这一细节可以看出雨来对课本的珍爱，表明他十分热爱学习。掩护李大叔边看图画边读第三部分雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门

4、进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔；“撒腿就往后院跑”说明雨来反应很快，这样可以转移敌人的注意力；“脚下像踩着风”说明雨来跑得很快。形象地表现了雨来的机智勇敢。雨来赶紧爬上树，可是还是被抓了回来。勇斗鬼子默读第四部分，讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？哄骗鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要鬼子给雨来金戒指，可是雨来不要哄骗

5、利诱啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。敌人十分_____________!面对____一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋里_____________________，他的两眼____________，他的鲜血从鼻子里一滴一滴地滴下来……可是雨来还是__________。他真是个小英雄！为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？我们是中国人，我们爱自己的祖国。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了几次？分别是什

6、么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”在文中反复出现了三次，这句话也是全文的主题思想，这样回环往复地出现，使主题更加鲜明，同时反映了雨来的性格的形成和发展过程。宁死不屈人们对雨来有怎样的评价？“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”如何理解“有志不在年高”？机智逃生雨来没有死！雨来没有死！在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？可爱的小英雄读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样的人？

7、机智勇敢不畏强敌热爱祖国拓展延伸抗日英雄王二小中国少年抗日英雄王二小抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。一次，他将迷路的敌人带进了八路军的埋伏圈。听着四面八方响起的枪声，敌人知道上了当，将王二小狠狠地摔在了石头上，并用刺刀将他刺死。正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。课后作业1.放学后，复述本文内容，把这个故事讲给爸爸妈妈听。2.把本文中环境描写的句子摘抄下来。3.写一篇读后感。