语文百花园七.pptx

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1、夸夸——如何把事情写具体定兴县实验小学李小鹿习作题目：《夸夸》写作对象：人写作范围：我们身边值得你夸赞的人写作中心：围绕“你为什么夸奖赞美他”展开具体要求：1.先确定要夸谁，把题目补充完整；2.用具体的事例表现人物的特点；3.表达出对他人的赞美之情。旧知回顾学习目标1.我能有条理地叙述一件事，突出一个人的一个优点。2.我能用语言、动作、神态等对赞美的人进行细致刻画，体现人物的特点。记得有一次，我到蔡梓晗家去。我在门口大声喊了她几句都没答应，我还以为她没在家呢。跑到书房里一看，原来蔡梓晗在看书呢！只见她

2、有时用手在桌子上比划着，似乎在计算着什么；有时用手托着下巴，似乎在思考着什么；有时微微一笑，我想一定是书里有一些有趣的地方；有时还拿起笔，在书上划着好词好句。过了大约一小时，蔡梓晗就把书看完了，准备把书重新放到书架里的时候，看见了坐在一旁的我。急忙问：“张裕，你什么时候来的？你来了怎么不告诉我一声？”“呵呵，我来这儿一个小时啦！看你看书看得那么认真没去打扰你。”我答到。“原来是这样啊。”蔡梓晗不好意思地笑了。有一次，我在教室写作业，写着，写着，遇到了一道难题。我想了很长时间，还是做不出来。这时，我的好

3、朋友李鑫灏走过来，耐心地帮助我。最后，我终于把那道难题做出来了。语文活动一把事情写具体，写生动，得学会抓住细节(人物的语言、动作、内心、外貌、神态……）进行刻画。方法总结：外貌抓特征，行动要细致，语言需恰当，神态贵逼真，心理得真实，具体事例一两件，人物如同在眼前。描写人物小歌谣根据老师的提示，为人物加上合适的动作、语言、神态，使文章更具体。活动内容：语文活动一活动要求：语文活动一1.认真思考，小组成员进行讨论。2.把最合适的内容填写在学习单上。评价规则：语文活动一1.小组汇报时声音洪亮，表达流畅。（1

4、分）2.观察细致，抓住动作、语言和神态，描述具体。（1分）3.叙述条理清晰，能突出人物优秀品质。（1分）4.其它小组给与评价（1分），补充或提出建议。（2分）有一次，我在教室写作业，写着，写着，遇到了一道难题。我想了很长时间，还是做不出来。这时，我的好朋友李鑫灏走过来，耐心地帮助我。最后，我终于把那道难题做出来了。怎么样的难题怎么想，心情怎样，表情怎样怎么样的帮助我，说了什么，做了什么，有什么表情我把题目看了好几遍，就是不知道该怎么做。脑子里像打了个死结，一点也想不起来。轻轻地走过来，小声地问：“你怎

5、么了？”我无可奈何地说：“这道题，怎么也想不出来。”他仔细地看了看，默默地想了一会儿，拿起我的笔，在草稿纸上又画又写，终于，他微微一笑，用手比了一个V字。然后，他耐心地帮我讲起来。完成后，我们各有什么表情或动作我高兴地拿起笔，迅速地做出了这道题。他也开心地笑了。分数应用题语文活动二活动内容：修改作文。语文活动二活动要求：1.对自己的作文至少读两遍。2.夸夸我自己-------读读自己认为习作中写得较精彩的部分，并说说写得好的原因：运用了什么描写方法。3.批批我自己-------找出自己习作中认为还不够

6、好的地方，用刚学过的方法改具体，改生动。4.自我评价----------给自己的习作评了几颗星。语文活动二评价规则：1.汇报时声音洪亮，表达流畅。（1分）2.修改仔细，加入了人物的动作、语言和神态的描写。（1分）3.叙述条理清晰，能突出人物的优秀品质。（1分）4.其他同学进行评价（1分）、补充和质疑（2分）。想一想名人修改故事曹雪芹“批阅十载，增删五次”，才完成巨著《红楼梦》。“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。唐宋八大家“之一的王安石在写”春风又绿江南岸“一句时,一个”绿“字反复推敲，先后从“到”、

7、“吹”、”过“、”来“、”驻“……一直改到”绿“字，于是才有了这千古名句.。我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方却达160多处文章不厌百回改，反复推敲佳句来。作业：把修改好的作文誊抄在作文本上。