校园素描教导创新的思考论文.doc

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1、校园素描教导创新的思考论文校园索描教导创新的思考论文预读：摘要：最新杂志：周末文汇时代财富建筑科技与经济建筑科技与管理素质教育博览花溪赤子港口科技建筑界视听数字化用八质量与市场针对学生个性素质的开发,每一个学生的性格倾向不同，掌握知识的兴趣点也不同，有些学生善于结构素描，而在明暗素描方面尚欠缺，有些学生的局部线条勾画得生动，但缺乏画面的整体塑造性•在教学时应善于观察每个学生学习的长处和不足的地方,同时加以科学的引导，使之全而发展,也为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础.针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练.工业设计、动漫、艺术设计等，每个专业有不同的要求，教师必须了解专业特

2、点与性质,然后有针对性地教学•让学生多了解不同的造型艺术特点,了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系,以避免学习素描的盲目性.加强素描的创新意识培养素描创新意识的培养是素描课应该重点强调的培养方案,而目前的状况是只对学生灌输绘画方法，不强调设计思维的培养.教学手段过于单一，造成的后果就是学生们对索描的认识不全面，在素描操作上也只是简单的临摹写生，这远远起不到素描训练的目的.素描训练首先应该让学生们认识什么是素描,素描训练应是一-种观念和认识方法的训练，即对整体认识和整体表现的培养，且这种观念和认识对我们以后学习各门课程的基础并起到了一定的指导作用•所以在教学中应该强调这种观

3、念，体现这种观念的精神,把素描意识的培养当做重点来抓，使学生们尽快树立起正确的认识方法.在正确的认识方法指导下用尽可能多的方式进行尝试，从小心翼翼的描摹中解放出来•重视素描与专业的联系性由于专业方向不同，学生在艺术审美、表现形式上存在着一定的差异•应该改变传统教学中单一的教育教学模式，根据每个专业的不同选择相应的教育教学模式，使教学与市场实践相结合.比如：工业设计专业的学生，我们可以在前期素描教学中有意识的画些机械类、电子类产品的结构素描，或者是一个产品我们分不同角度进行透视训练•动画专业的以人物、环境、建筑为主绘画对象，用少量的课程临摹,达到一定的学习效果后再使学生在后期

4、的学习中尽快进入创作状态中•开发学生的创新能力创新思维是艺术的核心，在教学活动中应该注意培养学生形成良好的探究、发现、解决问题的思维品质，以捉高学生的创新素质,体现艺术设计的价值，具体可以从以下几方而着手：1、激发学生的创作动机，改变绘画方法，画画之前要全方位的观察静物，必要的时候可以用手感触，避免在教学中一成不变的模仿式教学，注重师生间的交流，让学生大胆发言、提问、总结等.2、创造性思维更应该培养学生的发散性思维，设计创意的本质就是求新求奇.在教学中应鼓励学生“求异”，加强求异思维的训练,有效地开发学生创造性思维的潜力.3、设计创意课题，加强多学科的融合教学,寻求兴趣点和

5、创意点，深化课题设计教学，课外之余鼓励学生多画速写，写速写日记，有针对性的参加一些画展或者是每一门课程结束后本班级组织一个作业汇报展等.应注重教学的实践性运用建立理论与实践一体化教育教学模式，改变传统的重课堂教学不重社会实践，重虚拟课题不重设计开发的教育教学模式，加强课程与社会实践的联系,发展综合实践和探究能力.如过分依赖电脑会使我们的思维变得僵化，所以教学中要合理利用电脑等工具，增强教学的直观性与知识的趣味性.综上所述,当今高校素描教学是在强调对事实理解的基础上，不改变或稍微改变事物形象在比例结构、空间透视、形体结构等的存在关系的慕础上，以带有某种主观色彩的表现手段来对其

6、进行表现.笔者认为索描教学应该从实践屮出发，根据具体教育教学内容进行合理的调整才能适应现代教学的要求.在多元化的当代文化和教育教学中，我们不能再一成不变地沿用西方素描教学法，需耍注入新的观念和内容，需要在改变学生对素描的造型及表现技法的基础上，将素描课堂的学习变为一种主动表达学生内心感受的活动,这样的意识转变才是素描教学改革的起点.各美术院校及综合院校的美术专业对索描教育教学方式的探求已积累了不少经验,虽然探索的路子和角度不同，却因共同的艺术追求和教学的责任感让同行汇集力量，…起关注并探索素描教学改革的课题•只有这样积极的探索过程才能让素描在高校的慕础训练和将来的艺术创作中

7、发挥更大的作用.