物理人教版八年级下册认识杠杆.pptx

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1、第十二章第一节杠杆学习目标1.通过感受生活实例，知道什么叫杠杆，能识别出杠杆；2.通过分析实例，理解并记住支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的定义（杠杆五要素）；3.通过练习，准确找出杠杆五要素并会画力臂，能总结其方法；任务：知道什么是杠杆方法：观察图片、分析实例组内交流、讨论检测与评价：小组代表回答大胆展示、正确加1分时间：2分钟目标1：通过感受生活实例，知道什么叫杠杆，能识别出杠杆硬木棒撬石头跷跷板这些工具有什么共同的特征呢？提水机目标1：通过感受生活实例，知道什么叫杠杆，能识别出杠杆一根硬棒，在

2、力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆你在使用杠杆吗？请同学向大家展示生活中的杠杆目标1：通过感受生活实例，知道什么叫杠杆，能识别出杠杆钓鱼竿撬棒天平剪刀羊角锤举例提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？为什么能借助撬棒撬动石头？任务：理解并记住支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂（杠杆五要素）方法：独立看书77页，理解并记住杠杆五要素，完成导学案练习1组内交流、讨论检测与评价：小组同号比赛大胆展示、正确加1分时间：4分钟目标2：通过分析实例，理解并记住杠杆五要素F2阻力L1动力臂L2阻力

3、臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力目标2：通过分析实例，理解并记住杠杆五要素支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。动力和阻力使杠杆转动的方向（转动效果）相反(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)目标2：通过分析实例，理解并记住杠杆五要素任务：准确找

4、出杠杆五要素并会画力臂，能总结其方法方法：完成导学案练习2.1，分析实例，总结方法；组内交流、讨论检测与评价：小组代表展示，规范画图几号加几分时间：独立思考画力臂2分钟，小组讨论2分钟目标3：通过练习，准确找出杠杆五要素并会画力臂，能总结其方法oF1F2L2L1•••练习2.13、画力臂的方法及步骤：（1）先根据实际情况标出杠杆的支点。（2）再通过力的作用点沿力的方向画力的作用线（可以向两端恰当延长）。（3）最后通过支点向力的作用线作垂线。注意：1、力的作用线需要延长时，延长部分一定要用虚线。2、力

5、臂的表示可以是实线带双箭头，也可以是虚线带大括号。oF1F2L1L2l1Ol2F2F1．小组台上展示，正确+5分完成当堂作业1当杠杆在动力和阻力作用下保持静止时，我们就说杠杆平衡了。第二课时探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡：二、杠杆的平衡条件2.设计实验：（1）器材：杠杆保持静止或匀速转动带刻度的杠杆，线，支架，钩码，弹簧测力计。（2）步骤：a.把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。b.在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻

6、力。改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。次数F1(N)L1(Cm)F1L1F2(N)L2(Cm)F2L2123杠杆平衡的条件当杠杆平衡时：F1×L1＝F2×L2或F1L1F2L2＝上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”——阿基米德深入思考：你认为阿基米德的“用杠杆撬地球”的愿望可以实现吗？如果认为可以，请你帮他找出杠杆的五个要素，如果认为不可以，请说明理由。实验题训练:

7、研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，平衡螺母的作用是__________________________,挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应______________________________________________________________。使杠杆在水平位置平衡移动钩码的位置(或改变钩码的个数)使杠杆在水平位置平衡某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行以下操作：（1）调节杠杆两边的螺母，使杠杆平衡。（2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的

8、细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数据。请指出该同学在上述两步操作中存在的问题。（1）_____________________________________.（2）_________________________________________.应使杠杆在水平位置平衡.(这样才可以在杠杆上直接读取力臂的长度.)加挂钩码后就不能再去调节螺母,只能通过移动钩码的位置或加减钩码来达到新的平衡.某同学在已经调节水平平衡的杠杆的一边挂上钩码，设钩码对