选角度材料作文的写作.doc

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1、选角度材料作文的写作一、选角度材料作文出现的背景材料作文是上世纪九十年代高考作文常用的一•种考查方式，其特点是:考生通过对考卷提供的材料的分析，从屮提炼一个观点，并围绕这一•观点展开论述。由于这样一个特点，材料作文在审题上有很人的难度，而文体的选择具有很人的限制，只能写议论文。在这种情况下，材料作文也便形成了自己特有的结构模式。具体如下：1.简述材料；2.简析材料；3.表明观点；4.联系实际，展开论证；5.总结全文，照应开头。前三部分屮，要做到叙述简捷，分析到位，观点明确，必须准确揭示材料的命题指向。“联系实际，展开论证”部分是文章要主体部分，必须要有

2、理有据，既耍紧密结合材料所揭示的主题，乂要结合补会实际及白己的体会、感受，不可游离于上题之外°结尾部分要再提材料和论点，做到首尾呼应。由此可见，材料作文的审题是作文成功的关键，许多考生由于不能把握材料的内容，分析不出材料的命题指向所在，出现了作文严重偏题现象，造成作文得分不高，影响了整张语文试卷的低分，因而抱恨考场。材料作文只利于写议论文的导向，使善于写记叙文的考生规用武之地。因为材料作文不利于考生的多元发挥，后來也便被话题作文替代。话题作文以其儿近于零审题，便于多种文体表达的优势，于本世纪初风靡于高考试卷，其至许多中考作文也采用了这种形式。应该说起到

3、过不错的作用，出现了-批质量较高的考场作文。但由此带來的副作用也是不可轻视的。儿近零审题的要求，使许多考生的思维能力卜降；话题作文屮的材料，因其在写作屮可以完全不涉及而失去了它存在的必要；文体不限的结果，乂为四不像的文章泛滥成灾提供的场所。从2006年开始，高考作文方式出现了多元发展的现彖，命题作文、话题作文、材料作文共存的现象呈现了高考作文百花齐放的喜人景象。其屮，选角度材料作文异军突起，在继承屮创新，显示了它在高考屮的优势。二、选角度材料作文的特点选角度材料作文（也可称为多角度材料作文）最早是于2006年的全国卷I屮出现的，考题要求“全面了解材料内

4、容，从-个侧面和•个角度，白己确定题目和问题”进行写作。2007年的全国卷II则乂有了一定的变化，“要求选择一个角度构思作文，H主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文二比较这两次作文要求，06年的更强调“全而了解材料内容"，选择的角度更单一；07年的则只要求“选择把一个角度”，自由度相对人些。虽然这两年的作文要求有这样的变化与不同，但都具有如下的特点：I•提供的材料可以从多个角度去思考，可以提炼出多个观点。比如07年全国卷II的材料，可以从丛飞人角度思考，也可以从全飞帮助过的年轻人角度思考；从华农人学生小李和同学们的角度思考，也

5、可以从希望小学的同学们的角度思考。可以提炼岀“人类应有聘人无私的爱”的观点，也可提炼出“旷达宽厚的心胸是优秀的品质”的观点,更可提炼“滴水之恩,当涌泉相报”的古老主题。2.写作的内容必须与材料有关。06年全国卷I的作文必须紧紧囤绕“读书”的内容展开；07年全国卷II的命题本身就强调要“不脱离材料内容和含意的范围作文二那么就必须紧扌II"滴水之恩，当涌泉相报”的主题。3.文体并耒限定。06年全国卷I的命题没有明确一定要用什么文体，07年全国卷II的命题则明确自主“确定文体二这就是说，在文体上选角度材料作文沿用了话题作文的要求，给不同的考生以发挥自己专长的

6、余地。但必须要说明的是：一，不作文体要求并非不讲文体，不能写成“四不像''的作文；二，不同的材料要求，在文体上也有选择的倾向，06年全国卷I的作文更利于写成议论文，而07年全国卷II的作文则两种文体均可选用。1.虽强调写作的白主性，但却是“带着镣铐跳舞二选角度材料作文相对于材料作文，无论是文体还是写作的角度都有了很多的自由度，但也不像话题作文川以任意发挥。应该在材料提供的范围之内进行写作，结合材料提供的舞台，选用自己擅长的文体，发挥自己的特点。综上所述，选角度材料作文是界于材料作文与话题作文之间，既突出…定的限制，乂给了一定自由的作文形式。三、选角度材

7、料作文的写作对策明确了选角度材料作文的特点以后，我们就可以据此思考写作的对策。1•要对提供的材料作认真的分析，要找准材料揭示角度，要审出材料的写作指向，确定写作的主题。如07年全国卷II的作文材料给了“丛E捐赠300多万,资助178名贫困学生,面对H己病危住院却没有•个受到资助的学生來看望的情况说，不要责怪他们，我己经不需要医疗了,，等两则材料.，我们就应从“丛飞帮助别人，别人却冷落他,「受帮助的学生无情乂冷漠，，,“小李帮助别人，也得到别人帮助”，“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”等方面分析，找到可供选择的角度，确定“滴水之恩，当涌泉相报''的主

8、题，从而去展开写作。2.选择白己熟悉、有话可说的角度构恩作文。材料会有多个角度，并非所有的角度