语文人教版四年级下册《永生的眼睛》.永生的眼睛.pptx

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1、18.永生的眼睛颍泉区泉颍白庙小学李静1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。教学目标不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶与世长辞　重见天日　夺眶而出突如其来　不由自主　不假思索笼罩　流淌　呵护　捐赠遵从　骄傲　自豪　角膜给予　恢复　屡屡　孤零零疾病盲童酷爱搂住内容解析捐盲屡眶遵搂juānmánglǚkuàngzūnlǒu认识字词“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定，

2、使我忍不住冲着父亲哭喊，使我忍不住深深地责怪父亲，使我忍不住痛哭失声。1、母亲去世后，父亲同意医院要去母亲的眼角膜，我的表现是什么？我为什么不同意父亲的做法？父亲曾说过：如果死后能有助于他人健康的恢复，那么死也是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义？能从他的的那些话里感受到？父亲曾（）地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”父亲（）地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”答：温迪说："当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。"温迪就生活在

3、这样一个充满着浓浓爱意的家庭里，耳濡目染，使她为母亲、为外公所做的一切感到骄傲。3、琳达把父亲的话告诉了温迪，温迪被外公的心愿深深打动了，此后，她也见证了外公捐献角膜的动人一幕。她对妈妈说了什么？温迪为谁感到骄傲呢？为什么？答：父亲所遗留的仍辉映在温迪的眼睛里，温迪为此感到骄傲！琳达也为有这样懂事的女儿感到骄傲。4、在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！这话是什么意思？还有什么？答：这是爱的永生，是奉献精神的永生。他们这样做有助于别人，有助于人类，有助于世界。5、你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗？同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久

4、前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。　　作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。资料一：据卫生部统计，我国目前约有4

5、00万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料袋资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。我心飞翔作业菜单：课外阅读《假如给我三天光明》海伦.凯勒