语文人教版六年级下册《中华第一龙》课件.pptx

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1、中华第一龙执教：曹应娥1.快速读课文，遇到不认识的生字查字典，把课文读通读顺。2.“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？阅读提示一初读感知小提示：先自己独立完成，然后可以和学习伙伴相互说一说。濮阳粗犷蜥蜴游弋房椽举世瞩目······púguǎngxīyìchuánzhǔ读一读阅读检测一查字方法我知晓（1）知道字音，不知道字形和字义用（）查字法，如“瞩”应先查音序（），再查音节（）；（2）知道字形，不知道字音和字义用（）查字法，有些字部首就是常见的偏旁，如“濮”应先查（）部，再查（14）画；

2、有些字要从字的中间找部首，如“坐”查（土）部，“爽”查（大）部。还有些字本身就是部首，被称为（独体字），如“弋”，应查（）部。（3）查难检字用（笔画索引）的办法。Zzhu音序部首弋阅读检测二“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。贝壳造型粗犷样子像是蜥蜴砌成再读课文，思考：什么是图腾？我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？阅读提示二精读感悟小

3、提示：自读——圈画批注——和学习伙伴交流——汇报时间：10分钟龙是中华民族的图腾图腾图腾是一个民族认定的标志，是民族的象征和希望。龙中华民族？我们古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。精读课文重点感悟想象一下，在古时候，还有哪些现象使得古人震惊和崇拜？于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……

4、因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。像……一样…………“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿国泰民安“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良万能之兽万能之神丰富的想象力，非凡的创造力！生活中的“龙”艺术人中之龙飞龙在天画龙点睛攀龙附凤鱼龙混杂龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎车水马龙叶公好龙藏龙卧虎笔走龙蛇龙潭虎穴来龙去脉望子成龙群龙无首龙争虎斗虎踞龙

5、盘接龙大赛“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水。虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙,它居在生命的气息中。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。巨龙脚底下的人们,长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。百年前宁静的一个夜,巨变前夕的深夜里,枪炮声敲碎了宁静夜.四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆,多

6、少年又是多少年,巨龙巨龙你擦亮眼。永永远远地擦亮眼,巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远地擦亮眼。歌曲《龙的传人》拓展延伸升华情感我—是—中—国—人！我是——龙的传人！1.作为炎黄子孙、龙的传人，课后请你以“龙”为主题，设计作品。可以写一首诗歌、唱一支歌曲、设计一个纪念物、写一副对联。可以独自创作，也可同伴合作。2.课外阅读一些有关龙的神话故事，让我们把龙文化一代一代传下去，把龙的精神发扬光大。作业