多元智慧检测表.doc

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1、多元智慧檢測表★語文智慧型□一有空我就喜歡翻書、看小說等等□有時候閱讀時會唸出聲，或在心裡模擬主人翁的對話□聽廣播的時候比看電視容易吸取知識，記得內容□說話時喜歡用雙關語、故事比喻、搞笑等等有趣的方式□學語文、歷史相關的科目比較輕鬆有效率□說話或作文的時候會常引用聽來的例子說明□在部落格或是其他地方寫的文章容易引起大家的共鳴□聊天時常常逗得大家開心，或是引起大家專注聆聽適合的學習方式多利用和別人討論來學習、把課本上的東西用自己的話重新編寫、大聲的朗讀你學習的內容、自己設計問題自己編寫答案、試著用說故事的方式告訴別人你知道的事情、經

2、常在部落格發表文章並融入你學會的東西、大量閱讀充滿知識的書籍報章。★邏輯-數學智慧□做事的時候愛一直問問題（為什麼...）□常常使用心算解決生活中的數字問題□喜歡玩邏輯問題或是數學遊戲□整理東西的時候喜歡分類清楚，也喜歡把發生的事情歸類。□說話的時候講的都是概念很少具體的經驗或故事□喜歡下象棋、跳棋、玩撲克牌等□喜歡上數學課，作數學題目□喜歡作實驗，尤其是步驟複雜的實驗適合的學習方式v看完教材之後自己問十個為什麼，然後尋找答案v經常收集各種智力難題拿來練習v觀察生活周遭的機制（交通號誌、課本編排方式、網頁樣式...），問自己為什麼

3、要這樣設計，並且想出更理想的機制v在理解文章或看歷史事件時，試著發表自己的看法，贊成或反對，為什麼？v把學一樣東西的每個步驟想一遍，分析其中的因果關係v看電影、看小說、看新聞...然後試著批評一下優缺點，並說出怎樣會更好★空間智慧□可以清楚描述腦海中的圖像（例︰在班上和同學介紹家中的格局）□閱讀圖表、地圖比文字更快吸收知識□比別人想像的更快更離譜□喜歡畫畫、手工藝、組合模型等等□喜歡玩拼圖、走迷宮相關的遊戲□愛在紙張、書本上塗鴉□有圖片的書可以看的時間很長適合的學習方式v把文字的敘述試著改成圖表呈現（可以先整理文字的重點→v畫成圖

4、表或各種顏色的標題）v用相機拍下各種畫面用來記憶v考試時回想答案在課本哪一頁的哪個位置v多利用想像力把知識變成腦海中的畫面（可身歷其境的戰役、文章中描述的美景...）v用模型或實物來理解抽象的東西v多看地圖、插圖、圖表，或是有附圖片的書籍v把自己想像或學習到的事物畫出來，並在圖畫旁邊作筆記（例︰畫一個印第安人，寫下關於他們文化、發源地、歷史等相關基本資料）★肢體-動作智慧□擅長一種或多種運動□長時間坐著會搖椅子、敲打東西□喜歡模仿別人的動作、言談舉止，而且模仿的很像□喜歡打東西拆開再組裝回去□需要動手作的東西技術特別好（木工、縫紉

5、、修理東西...）□喜歡用手去觸摸東西，感受不同的表面材質□表現自己的時候會比手畫腳□平常喜歡拍打朋友、跳過椅子、跑進教室...適合的學習方式v用角色扮演的方式把知識表達v製作一樣東西來完成學習（要有動到手的）v邊打乒乓球或其他重複動作的運動，邊複誦剛才唸過的東西，或背公式背課文v多去觸摸東西，例如金屬的質感、樹幹的粗糙光滑等，從摸到實物來學習（為達成這種經驗，要多跑跑戶外或參觀展覽、參加活動一類）v先放鬆全身的肌肉，再開始學習v聽有節奏的音樂，隨著節奏朗誦學習內容，或搖搖身體（若反而分心，就停止這種方式）★音樂智慧□別人唱歌走音

6、的時候你馬上發現□很容易記得歌曲的旋律□唱歌音很準，很悅耳□喜歡玩樂器或是參加合唱團□常常無意識的哼歌□做事的時候喜歡在桌上、腿上打拍子□到處學新的曲子來唱□聲音很容易吸引你的注意力□讀書的時候有音樂更容易專心適合的學習方式v選擇適合的音樂引導學習（讀大海的文章時邊聽海的音樂）v把學習的內容變成歌詞，邊唱邊記v學習時放音樂為背景（若會造成效率變差，則停止）v有節奏的大聲唸出學習的內容★人際智慧□喜歡與人聊天，交流使你心情變好□你說話的時候別人很容易被吸引，讓你領導大家□朋友喜歡找你問問題，而且都可以得到幫助□喜歡參加社團活動□遇到

7、比自己年紀小的人，會當起小老師□喜歡帶著小孩子玩遊戲，或是帶團康□有人一起讀書學習效果更好□小組討論比平常上課的時候吸收知識更有效率適合的學習方式v和別人一起完成一件事v和別人約定共同努力的目標v找合適的同伴一起研究學習（若是同伴一直聊天則不適合）v多參與團體活動或是社區活動，從過程中反省學習v把自己學會的東西找機會教別人，可以更釐清自己的想法，又有滿足感★內省智慧□我經常思考自己的優缺點，如何成長等問題□我會利用閱讀書籍、參加研討或和人聊天試圖更認識自己□我很能面對挫折，並找出原因□我很清楚自己的特殊喜好和興趣□我經常思考自己人

8、生的目標，並反省是否很有價值□我會利用各種別人對我的回饋，重新認識自己□花蠻多時間獨處，並享受獨處的時光□我對自己認定的事情很堅持，並用心經營喜愛的事物□我常常記錄自己的想法和經驗（日記、信件...）適合的學習方式v獨自一人安靜學習v邊學習邊想和自