异分母分数加减法.pptx

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1、五羊小学单惠贤2018.4.10异分母分数加减法练习课本节课目的：学习目标：1、进一步掌握“化异为同”计算方法，并形成计算技巧。会对计算结果进行验算，养成验算的好习惯。2、培养学生归纳总结推理的能力。回顾旧知回顾旧知：说一说4103107101、+=想：表示（）个加上（）个是（）个，也就是。110110110（）109125124122、—=想：表示（）个减去（）个是（）个，也就是，也就是。112112112（）12（）（）=13同分母分数相加、减，（）不变，（）相加、减。同分母分数加、减法的计算法则

2、分母分子注意：计算的结果，要约成（）。最简分数化异为同通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。回顾旧知：做一做提醒：找两个分母的最小公倍数作公分母，计算会比较简便。161510=[2，16]=16==[24，8]=247842416a、当两个分母是（）关系时，（）就是它们的公分母。成倍数较大数倍数倍数回顾旧知：想一想16168161611化异为同通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。回顾旧知：做一做提醒：找两个分母的最小公倍数作公分母，计算会比较简便。1615103、=[

3、7，4]=28928公因数只有1的两个数，叫互质数。b、当两个分母是（）关系时，（）就是它们的公分母。互质数它们的乘积回顾旧知：想一想化异为同通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。回顾旧知：做一做提醒：找两个分母的最小公倍数作公分母，计算会比较简便。1615104、[15，10]=30=1124c、当两个分母是一般关系时，（）求出它们的公分母。用大数翻倍法、短除法等你是如何检验？回顾旧知：想一想151030303305用加法的各部分关系进行检验。异分母分数相加、减法则：异分母分数相加、

4、减，先(),然后按照同分母分数加、减法进行计算。通分算一算，填一填。寒露是二十四节气的第十七个节气，一般从阳历10月8~9日开始。寒露是天气转凉的象征，标志着天气由凉爽向寒冷过度，雨季结束，昼暖夜凉。回顾旧知：解决问题班里想去爬山的同学占总人数的班里想去动物园的同学占总人数的25寒露是相约登高远眺、出游赏秋的好时节。想去爬山的同学比想去动物园的同学多占总人数的几分之几？34班里想去爬山的同学占总人数的班里想去动物园的同学占总人数的25寒露是相约登高远眺、出游赏秋的好时节。答：想去爬山的同学比想去动物园

5、的同学多占总人数的。347203425—=1520820—=720[4,5]=20提高技能1314112—=1518310—=1518710+=1314712+=提高技能：做一做11、先在练习纸上完成。2、观察题目的特点,在小组讨论3、想想方法，怎样更快解答1、仔细观察这些算式，它们的分子、分母有什么特点？分数的分子都是1，分母都是互质数。1314112—=1518340—=15181340+=1314712+=想一想[3,4]=12[3,4]=12[5,8]=40[5,8]=40提高技能：做一做11

6、314112—=1314712+=[3,4]=12[3,4]=122、怎样计算较快？提高技能：做一做11518340—=15181340+=[5,8]=40[5,8]=4011111021110+=17111477—=17191663+=199110019900—=提高技能：验证提高技能：做一做21416+=512=6244241024+=1a1ba+bab+=1a1bb—aab—=计算不简便11216+=14=67212721872+=判断对错13147121、+=823317562、—=（）（）×

7、√通分，计算，留意数字、符号特征再算一遍，留意数字特征5818343、+=（）√逆运算验算，比较分数大小151、与的和是（）。14A、19B、920C1202、（），括号里应填上（）。A、221B、112C37D11523521—1421521—===9213737BC（观察数字、符号特征）（注意减法中的各部分关系）选择题23521—=综合运用1624102414=5912118=561312=510210110=45624—810++10189182636——通分，转化为同分母分数。综合运用：在里填

8、运算符号谷雨是春季的最后一个节气，这时田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以说"春雨贵如油"。综合运用：解决问题三、春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天，上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？1438310①②综合运用：解决问题第一天上午14第一天上午38第二天上午310一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几浇？3740—140403740—==340+1438=3740=2838+310