语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的（课件）.pptx

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1、第8单元25自己的花是让别人看的执教者：廖莉武宣镇马步小学教学导入同学们，通过上节课的学习你有哪些收获？返回1.能通过自己的学习体验来有感情地朗读课文，并积累文中优美的语言以达到熟读成诵。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。返回自学要求“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”感知课文1.德国的确是个爱花的民族，那么他们为什么要把花都栽种在临街窗户的外面呢？“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”2.谁能说说对这两句话的理解？返回研读课文1.四五十年以前作者在德国留学的时候，看到家家户户都把

2、花养在临街窗户的外面，四五十年后作者又看到这一景象，这时他又有什么样的感受呢？“变化是有的，但是美丽并没有改变。”2.谁读懂了这句话的意思？把花养在临街窗户外面的习惯没变，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的景象没变，德国人爱花之真切没变。3.作者在文章的最后一句话写“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦”。你是怎样理解这两个梦的？作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。过了四五十年，又回到德国，触景生情，仿佛进入梦系，回到留学时代，陶醉在鲜花艳丽之间，沉浸于思乡情绪之中。4.请同学们回读课文，完成以下要求。（

3、1）选择最受感动的句子练习有感情地读一读。（2）将你最受感动的句子读给同学们听一听。（3）将第3自然段背下来。5.同学们读了课文你想到了什么？在你的身边有“人人为我，我为人人”的事例吗？和大家分享一下。返回走进文本，就仿佛走入一个崭新的世界：这是一个花的世界，一个美的世界，一个充满温情的世界，一个意蕴深远、耐人寻味的世界。季羡林先生从德国人独特的养花方式中，领悟到一种至高无上的人生境界：人人为我，我为人人。返回课堂小结见教材第152页第2题布置作业作业1一、我是拼写小能手作业2爱美是人的tiānxìng()，因此人们大多喜欢春天,因为春天来

4、了,花园里就会huātuánjǐncù()、chàzǐyānhóng()地热闹起来，各种形状、各种颜色的花让人mùbùxiájiē()。天性花团锦簇姹紫嫣红目不暇接二、正确解释我会选临：①对着，靠近；②到达，来到；③照着字画模仿；④临近，临到。1.欢迎各位光临。（）2.他临摹的这张画和真的一样。（）3.临睡的时候，我还想着白天的事。（）4.我家住在临河的地方。（）②③④①三、按要求写句子1.人人为我，我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗？（改成陈述句）___________________________________________2.

5、我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句）___________________________________________人人为我,我为人人。这一种境界耐人寻味。我对德国人爱花之真切感到吃惊。