八年级物理上册5.1地球上水的物态变化课件（新版）教科版.ppt

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1、第五章第一节一课时物理温暖的阳光里，冰能化成潺潺的流水，水又能变成看不见的水蒸气。物质由一种形态变为另一种形态的过程，叫做物态变化。我们就生活在这个物态变化的世界里。人类对物态变化的认识是从水开始的。水覆盖着地球约71%的表面，在地球漫长的融化过程中，水扮演了一种神奇的角色。没有水就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类的社会文明……第一节地球上的物态变化思考1.日常生活中的水多以什么状态存在?思考2.寒冷的冬天，室外的水多以什么状态存在?液态（水）固态（冰）一、认识水的物态变化气态（水蒸气）可以转化思考4.水的三种状态（固态、液态、气态）是

2、否一层不变呢？在一定条件下能否相互转化呢？思考3.夏季，阴雨连绵时，我们感到空气非常潮湿。说明空气中含有大量水蒸气，那么空气中的水又是以什么状态存在的呢？水——————→水蒸气1、汽化观察：水到哪里去了？物质从液态变到气态的过程叫汽化。蒸发是汽化的一种方式。什么是汽化？1、洒在地上的水会变干。2、湿衣服晾一段时间会变干。3、青菜放几天会枯萎，这是青菜中的水分蒸发造成的。4、涂在手上的酒精，一会儿就变干了。活动1.请举出生活中的蒸发的现象2、液化：观察到的现象：①烧杯中出现白气②盘子底出现水滴分析与点拔“白气”是雾状的水滴。湿沙中水被加热，变成水蒸气

3、，水蒸气上升遇冷，变成雾状小水滴，这即是我们看到的“白气”。小水滴聚集在盘底，就变成了大水滴。什么是液化？物质从气态变成液态的过程叫液化。1、刚从冰箱中拿出的饮料瓶，外壁会出现一层水珠。2、大气中的水蒸气会凝结成小水珠，形成降雨。3、夏天，水管出汗。活动2.请举出大自然和生活中的一些液化现象3.熔化：物质从固态变为液态叫熔化。4.凝固：物质从液态变为固态叫凝固。南极地区是冰的世界，冰的厚度平均为2000m，年平均气温是-25℃。有趣的是那里降水量很小，和撒哈拉沙漠差不多，但这里的空气比北京的空气还要湿润得多，这是为什么呢？5、升华：中国科考队在南极

4、考察冰直接变成了水蒸气，进入大气中。物质从固态直接变成气态叫升华。1、柜中的樟脑丸，过一段时间变小了，柜中充满了樟脑丸的气味。2、用久的灯泡灯丝变细了。活动3：请举出日常生活中的升华现象6.凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华1、在寒冷的冬天，窗户上的冰花。2、用久的灯泡，内壁变黑。活动4.请举出日常生活中的凝华现象请填写下图标号的物态变化名称。冰水蒸气水①②③④⑤⑥①升华②液化③凝固④凝华⑥熔化⑤汽化小结：水的物态变化二、地球上的水循环请将答案填写在下图带箭头的横线上.空陆海蒸发地下水流降水蒸发降水小结：地球上的水循环地球上的水97.3%是海洋咸水

5、，淡水只占水总量的2.7%，且90%的淡水以冰的形态分布在极地和高山地区，人类难以利用。人类实际可以利用的淡水不到水总量的0.03%，目前，缺水已是世界性的普遍现象，全世界已有100多个国家不同程度的缺水，其中有28个国家被列为严重缺水国。因此说水是十分珍贵资源。造成水资源缺乏的主要原因之一是水污染。水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且也关系到人类的生存。为此，我们要珍惜每一滴水，节约用水。资料：1、洗小件衣物，不用洗衣机。2、农田用喷灌，不漫灌。思考：在日常生活中应怎样节约用水呢？这正是大自然中水的物态变化，使大自然气象万千，生机勃勃。三.

6、物理欣赏：大自然中水的物态变化1.知道了水的三种状态及其变化。2.知道了大自然中的物态变化及其水的循环。3.认识到了水资源的宝贵，平时应注意节约用水，保护水资源。小结：本节课我们学到了什么？1、果农常用保鲜袋包水果，目的之一是减少水果中水分的____。2、戴眼镜的人喝热开水时，镜片变得模糊不清，这是____现象。3、水蒸气在高空遇冷时，有的____成小水滴，有的_____成小冰晶，形成千姿百态的云。蒸发液化液化凝华课堂达标测评4.以下说法中正确的是（）A、到处都是水，淡水资源是取之不尽，用之不竭的。B、人们可以直接利用的淡水不到地球上水的0.03%

7、，所以要保护水资源。C、保护水资源，只要减少污染就行了。D、只要节约用水，就能保护好水资源。B5.阅读短文，请从中标出与物态变化有关的句子或短语，并说明属于哪种物态变化形式。寒假的一天清晨，小聪起床后看到玻璃窗上结满了漂亮的冰花。她想今天一定很冷，于是她打开衣柜找毛衣，无意中发现秋天放进去的樟脑丸变小了。吃完饭，她帮妈妈洗衣服，并把衣服晾到室外，衣服上的水很快结成了冰。小聪回到室内时，她的眼镜片上出现了“白雾”。原来她发现衣服上的冰没有熔化，但过一段时间冰冻的衣服也变干了。_______②_______③_______④_______⑤___①①凝

8、华②升华④液化③凝固⑤升华