八年级生物下册第21章第二节生物的进化课件4（新版）北师大版.ppt

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1、第二节生物的进化自然选择学说自然选择学说的主要内容自然选择学说的意义自然选择学说的局限性自然选择学说的主要内容生物的繁殖能力很强——过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存、不适者被淘汰意义能科学地解释生物进化的原因、生物的多样性、适应性局限性局限于个体水平，不能科学地解释遗传和变异的本质现代生物进化理论：种群是生物进化的单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种的形成种群是生物进化的单位种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物进化、繁殖的单位。种群基因库——一个种群的全部个体所含有的全部基因基因频率——某种基因在某个种群中出现的

2、比例生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程1基因频率的计算从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是40、50和10个。则该种群中基因A和a的频率分别是多少？突变和基因重组产生进化的原材料可遗传的变异基因突变基因重组染色体变异突变2种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中的不利变异被淘汰，有利变异则逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向进化。自然选择决定生物进化的方向3隔离导致物种的形成物种隔离物种的形成4物种分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互

3、交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。隔离地理隔离：分布在不同区域的种群，由于高山、河流等地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育的后代。物种的形成长期的地理隔离而达到生殖隔离。生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的生物就成了不同的物种。