读《从问题到建议》有感.doc

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1、读《从问题到建议》有感读有感台门学校张丹娜2013年11月9日星期六上午8:45，我有幸作为童赛祎名师工作室一员，参加在沈家门小学报告厅举行的读书报告会。我们舲听了浙江省教育厅教研室的张丰副主任给我们作的讲座“从问题到建议中小学教育研究行动指南:张主任为教师撰写科研论文和课题提出了很多具有实质性的建议。他提倡教师的教科研撰写内容在精不在多，不要流于空泛，并且要返璞归真，这在现在社会是非常难能可贵的。我虽然还没有撰写过教科研论文和课题，可我一直觉得撰写这些文章是额外工作，但是张主任的话改变了我的观念，其实教科研论文和课题的撰写与我们的教学工作是一体的，我们要做到把两者“无缝衔接

2、”，要把我们的教科研运用到教学的实践工作中，做到教与研相融，我觉得教科研其实是我们如何更好地进行教学工作的一种指导方法，“工欲善其事，必先利其器”,有了好的方法，才会有好的效果。而撰写教科研论文或课题的材料哪里来，就是从平时的教师能否敏锐察觉很多信息背后所存在的问题，并且洞悉问题背后的因由，善于抓住可能有所作为的切入点，在探索的实践中获取解决问题的方案中获得。这其实是一系列的事情。教科研论文和课题的撰写其实就是一件水到渠成的事情。张主任还为我们介绍了很多做教科研的方法以及介绍了很多比较科学和不一样的教学方法。因为本身是社会教师，所以对于张主任讲的他付美国考察时，看到的美国历史

3、课堂教学活动印象比较深刻。在张主任的讲述中，我感觉美国教师上历史课的时候，自己讲的不多，而是把这些机会都给了学生，让他们去发挥，而结果却很惊人,很多学生都表现的非常好。这其实是一个信任学生的问题，而这一直是我所缺乏的，我在上课的时候似乎更倾向于自己讲，因为我怕让学生讲，他们会有这样或那样的知识点遗漏，却往往忽略了自己讲与学生讲所达到的效果。以及如果他们讲错了，在纠正的过程中再让他们去看一遍书或是再思考一遍的效果也是很好的。而张丰主任还说了关于美国学校历史学研究校史的活动，我思考了一下研究校史的作用，突然想起我在某个中学看到过的学校名人榜，这其实也是校史的一部分，让学生了解自己

4、的学校出现过哪些优秀的人才，或是自己的身边有哪些比较优秀的同学，从未达到一种激励的效果，我觉得这对学生“见贤思齐”有比较好的效果，可以作为校本课的参考。这只是我的一点小小的想法。其实这次的讲座开拓了我的眼界，也让自己认识到很多自己在教学上的不足之处，也为我以后撰写教科研论文做了比较好的理论指导。有感》