认识无理数.1认识无理数课件（共18张ppt）.pptx

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1、1认识无理数第二章实数学习目标1.理解无理数的概念，会判断一个数是有理数还是无理数.2.能在数轴上表示某些简单的无理数.把两个边长为1的小正方形拼成一个大正方形新课导入设大正方形的边长为，则满足什么条件？上式中的a可能是整数吗？a可能是分数吗？因为a不是整数，a也不是分数，所以a不是有理数.议一议使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？探索发现知识讲解事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.无限不循环小数称为无理数.0

2、.1010010001…（两个1之间依次多1个0）-168.3232232223…（两个3之间依次多1个2）无理数的定义：11aa22面积为2由上可得边长a的一个大致的范围，但a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……估一估请同学们借助计算器进行探索边长a面积S1

3、4

4、_________________________实数有_________________________________填空：在实数【跟踪训练】1．圆周率及一些最终结果含有的数.2．开方开不尽的数.3．有一定的规律，但不循环的无限小数.无理数的特征:【规律方法】1.下列各数：(相邻两个3之间0的个数逐次加1),1中，无理数的个数是（）A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】选A.无限不循环小数是无理数，其中(相邻两个3之间0的个数逐次加1)两个是无理数，其他是有理数.随堂练习2.下列各数中，是无理

5、数的为（）A.3.14B.C.D.【解析】选C.因为3.14是小数，是分数，是无限循环小数，所以选项A,B,D都是有理数；是无限不循环小数，所以是无理数.通过本课时的学习，需要我们掌握：无理数的概念：无限不循环小数称为无理数.课堂小结