2020春八年级物理下册第十二章第3节机械效率教学课件（新版）新人教版.pptx

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1、第十二章简单机械第3节机械效率我国许多地方原来都没有自来水,人们为了食用水,要从井中打水。如图所示,在这个从井中提水上来的过程中,人对哪些物体做了功?这些功都是人们希望做的吗?对谁做的功才是有用的呢?2.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率；知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高机械效率的意识。1.能结合实例认识有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因，会利用公式η=进行相关的计算。知识点1有用功和额外功对砂子做功对空桶做功克服自身重力做功并不需要做但又不得不做的功对人们有用必须做的功3m3m他的目的是：

2、把沙子运上三楼用水桶提沙子上楼有用功额外功1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功。2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所需要但又不得不做的功。3.总功（W总）：动力所做的所有功。即有用功与额外功的总和。W总=W有+W额用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功?提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功?提水桶所做的功是有用功；提水所做的功是额外功。想一想shs=2h=20cm=0.2mW1＝G·h＝2N×0.1m=0.2J

3、W2＝F·s＝1.2N×0.2m=0.24JW1

4、于1的。机械效率通常用百分比表示。忽略绳重与摩擦的影响，则机械效率：滑轮组的机械效率在数值上等于物重与总重的比值。滑轮组机械效率的讨论同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率就越高。提升相同的重物，所用动滑轮越轻，机械效率就越高。探究实验：测量滑轮组的机械效率F【实验原理】【实验器材】弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码绳端的拉力F、___________、_________________和___________________________。物体重G物体上升距离h绳自由端移动距离s【需要直接测量的物理量】实验时拉力的方向应尽量_____________

5、，且应在钩码____________的过程中读取拉力的大小。竖直向上匀速移动注意事项：实验过程G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη12实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF探究：影响斜面机械效率的因素实验时沿斜面匀速拉动木块，并在拉动中读出拉力的大小。实验次数斜面倾斜程度斜面材料木块重力G/N斜面高度h/m有用功W有/J拉力F/N斜面长度s/m总功W总/J机械效率1较缓木板10.10.

6、10.20.70.1471.4%2较陡木板10.170.170.30.70.2181%3陡木板10.240.240.40.70.2485.7%4棉布10.240.240.50.70.3568.6%5毛巾10.240.240.60.70.4257.1%实验数据斜面的机械效率与1.斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低。2.斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高。结论例1（2019•福建）工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比G物∶G滑轮=9∶1，忽略绳

7、重与摩擦的影响，则机械效率为（　　）A．10%B．45%C．80%D．90%D连接中考例2（2019•荆门）如图用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦的影响，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，则下列判断正确的是（　　）①A物体比B物体轻②提升A的拉力较大③提升A所做的额外功较少④提升A做的有用功较多A．只有①③B．只有②④C．只有②③D．只有①④A更重B提升A的拉力较大提升A做的有用功较多连接中考A1.关于机械效率，以下说法正确的是（）D.省力越多的机械，机械效率越高C.做功越多的机械，机械效率越高B.单位时间里做功越多的机械，

8、机械效率越高A.机械效率