多元统计分析课程设计.doc

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1、《多元统计分析》课程设计指导书一、课程设计的目的掌握用统计软件利用主成分分析的方法对涉及众多变量的某一问题进行分析二、设计名称：用统计软件利用主成分分析法对涉及进行众多变量的问题进行分析三、设计要求掌握用统计软件利用主成分分析的方法对涉及进行众多变量的问题进行分析的方法掌握利用SPSS软件求初始变量的协方差阵或相关阵的特征根与相应标准特征向量判断是否存在明显的多重共线性掌握利用SPSS软件求得主成分四、设计过程1、收集数据2、根据研究问题选取初始分析变量3、求协方差阵或相关阵的特征根与相应标准特征向量4、判

2、断是否存在明显的多重共线性，若存在，则回到第一步5、得到主成分的表达式并确定主成分的个数，选取主成分6、对主成分进行分析得出结果，完成设计报告五、设计细则1．注意对数据的采集，不要过于繁杂，不要过少2．吸取他人的经验，总结自己的教训，有条不紊的进行3．上机前先作好准备，上机时积极改进方法六、说明为了培养自己的上机操作方法,所以我尽量运用SPSS软件上的检验方法课程设计任务书姓名学号班级课程名称多元统计分析课程性质专业课设计时间2010年6月26日——2009年7月2日设计名称用统计软件利用主成分分析的方法对

3、涉及多个指标的问题进行分析设计要求掌握用统计软件利用主成分分析的方法对涉及进行众多变量的问题进行分析的方法掌握利用SPSS软件求初始变量的协方差阵或相关阵的特征根与相应标准特征向量判断是否存在明显的多重共线性掌握利用SPSS软件求得主成分设计思路与设计过程1、收集数据2、根据研究问题选取初始分析变量3、求协方差阵或相关阵的特征根与相应标准特征向量4、判断是否存在明显的多重共线性，若存在，则回到第一步5、得到主成分的表达式并确定主成分的个数，选取主成分6、对主成分进行分析得出结果，完成设计报告计划与进度第一周

4、：星期一~星期三：查资料选定课程设计数据材料星期四~星期五：选中研究方法星期六：1413上机第二周：星期一~星期五：针对错误改进星期六：1413上机星期天：设计报告任课教师意见说明课程设计报告课程：多元统计分析学号：姓名：班级：教师：设计名称：用统计软件利用主成分分析法对涉及进行众多变量的问题进行分析设计内容：在企业经济效益的评价中，设计的指标往往很多。为了简化系统结构，抓住经济效益评价中的主要问题，我们可由原始数据矩阵出发求主成分。在对我国部分省、市、自治区独立核算的工业企业的经济效益评价中，设计9项指标

5、，原始数据见下表样品数n=28，变量数p=9100固定资产原值实现值（%）100元固定资产原值实现利税（%）100元资金实现利税（%）100元工业总产值实现利税（%）100元销售收入实现利税（%）每吨标准煤实现工业产值（元）每千瓦时电力实现工业产值（元）全员劳动生产率（元/人.年）100元流动资金实现产值（元）北京（1）119.2930.9829.9225.9715.4821783.4121006296.7天津（2）143.9831.5930.2121.9412.2928524.2920254363.1河北

6、（3）94.817.217.9518.149.3711672.0312607322.2山西（4）65.811.0811.0612.1516.848.821.6510166284.7内蒙（5）54.799.249.5416.866.278941.87564225.4辽宁（6）94.5121.1222.8322.3511.2814162.3613.386311.7吉林（7）80.4913.3613.7616.67.1413062.079400274.1黑龙江（8）75.8615.8216.6720.8610.3

7、712672.269830267上海（9）187.7945.939.7724.4415.0943464.1131246418.6江苏（10）205.9627.6522.5813.427.8132024.6923377407.2浙江（11）207.4633.0625.7815.949.2838114.1922054385.5安徽（12）110.7820.720.1218.696.614682.2312578341.1福建（13）122.7622.5219.9318.348.3522002.6312164301

8、.2江西（14）94.9414.714.1815.496.6916692.2410463274.4山东（15）117.5821.9320.8918.659.118202.817829331.1河南（16）85.9817.317.1820.127.6713061.8911247276.5湖北（17）103.9619.518.4818.779.1618292.7515745308.9湖南（18）104.0321.47