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时间：2020-03-12
《口语交际•习作三.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鲁教版小学语文五年级上册劝说珠海高栏港经济区金洲小学曾锦荣语言艺术的魅力劝说口语交际把话说具体，把道理讲透。多一些关心，为对方着想。先拉近距离，婉转地表达。如果劝说者是校长、班主任或科任老师呢？如果劝说者是低年级的小弟弟、小妹妹呢？劝说以言近人以理服人以情动人低头族合作探究：模拟情景选其中一个被劝说角色：爸爸、妈妈、大哥哥、小朋友、叔叔、…议一议：根据角色商量怎样劝说更有效．演一演：先4人小组合作模拟表演，再选举代表上台表演．小提示A.说话的同学，声音响亮，注意把话说清楚，让别人听明白。B.其他同学，认真听，可
2、以给发言的同学评亮点或提出建议。生活中有很多不良的行为习惯，你关注了哪些呢？情境练习小组内的两个同学选择生活中的一种不良习惯进行劝说．议一议，演一演.劝说以言近人以理服人以情动人同学们，生活处处有语文，希望你们能将本节课学到的本领运用到生活中去，对一些不文明的行为进行劝说。劝说别人，其实也在警示着自己。但愿大家都能用智慧来打造靓丽的语言，成为具有语言魅力的人。课外作业：灵活运用劝说方法，劝一劝身边有不良习惯的人。搜集古代人物成功劝说的事例互相交流。
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